A qualifica??o profissional da classe trabalhadora no PRONATEC e os mecanismos de superexplora??o da for?a de trabalho

dc.creatorCosta, Fernanda Cosme da
dc.date2017-07-31T14:03:04Z
dc.date2017-07-31T14:03:04Z
dc.date2013
dc.date.accessioned2023-09-27T14:19:49Z
dc.date.available2023-09-27T14:19:49Z
dc.identifierhttp://memoria.ifrn.edu.br/handle/1044/1316
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8920853
dc.descriptionEste artigo tem como objetivo apresentar reflex?es preliminares acerca da pol?tica brasileira contempor?nea de educa??o profissional, com ?nfase em a??es de qualifica??o profissional efetivadas no ?mbito do Programa Nacional de Acesso ao Ensino T?cnico e Emprego (PRONATEC). Neste sentido, o objetivo geral deste trabalho ? socializar as reflex?es preliminares a respeito dos principais condicionantes que definem mudan?as na pol?tica de educa??o profissional no Brasil contempor?neo, e especificamente, dentre as a??es do PRONATEC, quais os princ?pios que norteiam a qualifica??o profissional dos trabalhadores. Este estudo tem no materialismo hist?rico dial?tico o seu referencial te?rico metodol?gico, o que implica em conceber a educa??o profissional enquanto um processo hist?rico que guarda uma rela??o dial?tica com os processos produtivos. Assim, a fim de compreender as mudan?as ocorridas no processo produtivo e nos padr?es de desenvolvimento brasileiro, utilizou-??se o aporte te?rico da Teoria do Sistema Mundial e da Teoria da Depend?ncia.
dc.languagepor
dc.publisherInstituto Federal de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia do Rio Grande do Norte
dc.publisherBrasil
dc.publisherNatal - Central
dc.publisherIFRN
dc.relationCol?quio Nacional - A produ??o do conhecimento em Educa??o Profissional
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEduca??o profissional
dc.subjectSuperexplora??o
dc.subjectPRONATEC
dc.titleA qualifica??o profissional da classe trabalhadora no PRONATEC e os mecanismos de superexplora??o da for?a de trabalho
dc.typeArtigo de Evento


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