dc.creatorLima, Erika Roberta Silva de
dc.creatorSantos, Jean Mac Cole Tavares
dc.creatorSilva, Lenina Lopes Soares
dc.date2017-07-26T19:56:08Z
dc.date2017-07-26T19:56:08Z
dc.date2015
dc.date.accessioned2023-09-27T14:19:47Z
dc.date.available2023-09-27T14:19:47Z
dc.identifier2358-1190
dc.identifierhttp://memoria.ifrn.edu.br/handle/1044/1283
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8920831
dc.descriptionDiscutir a perspectiva de integra??o do Ensino M?dio com a Educa??o Profissional nas metas e estrat?gias do Plano Nacional de Educa??o (PNE) 2014-2024 com vistas ? compreens?o de uma oferta de Ensino M?dio que privilegie a forma??o humana integral para os jovens e adultos brasileiros de todas as classes sociais. Parte-se da seguinte quest?o: O que traz o novo PNE que pode ser traduzido como perspectiva de integra??o do Ensino M?dio com a Educa??o Profissional? Este artigo tem como fundamenta??o a literatura cr?tica brasileira acerca do tema e como base emp?rica uma pesquisa documental com ?nfase na dimens?o legal, qual seja a Lei n?13. 005/2014. A discuss?o no PNE se deter? em suas metas10 e 11 e suas estrat?gias, buscando nestas perspectivas que ensejem o entendimento que o PNE em an?lise traz meios para sedimentar ? integra??o proposta para a an?lise. Considera-se, por fim, que, o que orienta a educa??o formal e a forma??o profissional no novo Plano, n?o ? a necessidade da forma??o humana integral, mas as exig?ncias do mundo globalizado que demanda uma forma??o para atender, primeiramente, ao mercado de trabalho.
dc.languagepor
dc.publisherInstituto Federal de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia do Rio Grande do Norte
dc.publisherBrasil
dc.publisherNatal - Central
dc.publisherIFRN
dc.relationCol?quio Nacional - A produ??o do conhecimento em Educa??o Profissional
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEduca??o profissional
dc.subjectEnsino m?dio
dc.subjectPNE (2014-2024)
dc.titlePerspectiva de integra??o do ensino m?dio com a educa??o profissional nas metas e estrat?gias do Plano Nacional de Educa??o 2014-2024
dc.typeArtigo de Evento


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