Pesquisa como princ?pio educativo: uma proposta de pr?tica pedag?gica integradora

dc.creatorDalarme, Roberta Silva Leme
dc.date2017-07-31T14:19:40Z
dc.date2017-07-31T14:19:40Z
dc.date2015
dc.date.accessioned2023-09-27T14:19:47Z
dc.date.available2023-09-27T14:19:47Z
dc.identifier2358-1190
dc.identifierhttp://memoria.ifrn.edu.br/handle/1044/1336
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8920830
dc.descriptionEste trabalho tem como objetivo apresentar reflex?es sobre a utiliza??o da pesquisa como princ?pio educativo, numa perspectiva de promo??o de a??es integradoras principalmente no que tange ? indissociabilidade entre ensino e pesquisa. Em nosso entendimento, uma aprendizagem promovida por meio de metodologias reflexivas contribui para a forma??o integral do educando, pois proporciona a este a possibilidade de produzir conhecimento, por seus esfor?os, retirando-o da posi??o de mero receptor de informa??o e conduzindo-o ? emancipa??o.
dc.languagepor
dc.publisherInstituto Federal de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia do Rio Grande do Norte
dc.publisherBrasil
dc.publisherNatal - Central
dc.publisherIFRN
dc.relationCol?quio Nacional - A produ??o do conhecimento em Educa??o Profissional
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectPesquisa como princ?pio educativo
dc.subjectPr?ticas pedag?gicas integradora
dc.subjectEmancipa??o
dc.subjectPensamento cr?tico
dc.titlePesquisa como princ?pio educativo: uma proposta de pr?tica pedag?gica integradora
dc.typeArtigo de Evento


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