| dc.creator | Nunes, Albino Oliveira | |
| dc.creator | Dantas, Josiv?nia Marisa | |
| dc.date | 2016-08-03T17:45:37Z | |
| dc.date | 2016-08-03T17:45:37Z | |
| dc.date | 2015 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-27T14:18:58Z | |
| dc.date.available | 2023-09-27T14:18:58Z | |
| dc.identifier | NUNES, A. O.; DANTAS, J. M. . Mestrados Profissionais em Ensino: possibilidades de forma??o continuada para professores de qu?mica brasileiros na interface Universidade-Escola. In: Leonardo F. Martinez P?rez; Diana L. P. Lozano; Isabel G. Barrag?n. (Org.). Formaci?n de profesores y cuestiones sociocient?ficas: Experiencias y desaf?os en la interfaz universidad-escuela. 1ed.Bogot?: Universidad Pedagogica Nacional, 2015, v. 1, p. 283-305. | |
| dc.identifier | 978-958-8908-22-9 | |
| dc.identifier | http://memoria.ifrn.edu.br/handle/1044/851 | |
| dc.identifier | orcid.org/0000-0002-3585-2137 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8920444 | |
| dc.description | O cap?tulo discute a contribui??o dos mestrados profissionais em ensino para a forma??o continuada de professores de qu?mica e como a elabora??o de materiais did?ticos se insere nessa perspectiva. Para tanto, s?o analisados tr?s trabalhos desenvolvidos no Programa de P?s-Gradua??o em Ensino de Ci?ncias Naturais e Matem?tica da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), nos quais os p?s-graduados (professores em exerc?cios) desenvolveram materiais did?ticos voltados ? sua realidade profissional e mediante o enfoque te?rico da educa??o para a sustentabilidade, as rela??es CTSA e a abordagem tem?tica. | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Instituto Federal de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia do Rio Grande do Norte | |
| dc.publisher | Brasil | |
| dc.publisher | Mossor? | |
| dc.publisher | IFRN | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Mestrados Profissionais | |
| dc.subject | CTS | |
| dc.subject | Material Did?tico | |
| dc.subject | Ensino de Qu?mica | |
| dc.title | Mestrados Profissionais em Ensino: possibilidades de forma??o continuada para professores de qu?mica brasileiros na interface Universidade-Escola | |
| dc.type | Cap?tulo de Livro | |
