| dc.contributor | Ascona, Juan Ireneo Barreto | |
| dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/3499417423669201 | |
| dc.contributor | Estigarribia, Ricardo | |
| dc.contributor | Canese, Valentina | |
| dc.contributor | Aquino, Crispin | |
| dc.creator | Tavares, C?cero Filho | |
| dc.date | 2016-01-15T19:35:51Z | |
| dc.date | 2016-01-15 | |
| dc.date | 2016-01-15T19:35:51Z | |
| dc.date | 2015-01-16 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-27T14:18:18Z | |
| dc.date.available | 2023-09-27T14:18:18Z | |
| dc.identifier | TAVARES, Cicero Filho; JUAN IRENEO BARRETO ASCONA. Acessibilidade f?sica, nos espa?os e mobili?rios da biblioteca n?sia floresta brasileira augusta do ifrn - campus parnamirim, voltada para os usu?rios com defici?ncia f?sica. Assun??o, PY: 2015. 194 f. il. Trabalho de conclus?o do mestrado em ci?ncias da educa??o - Universidade Americana, PY. | |
| dc.identifier | http://memoria.ifrn.edu.br/handle/1044/429 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8920101 | |
| dc.description | Presenta la accesibilidad f?sica de la Biblioteca N?sia floresta Brasileira Augusta del Instituto Federal de Educa??o Ci?ncia e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), en la unidad del Campus Parnamirim, objetiva analizar las barreras arquitect?nicas que obstaculizan el acceso de personas con discapacidad f?sica a las instalaciones y mobiliarios de esa unidad de informaci?n y se propone la adecuaci?n, si necesario. Para ello, se realizaron diversas actividades, como: investigaci?n literaria, documental y estudios de las leyes y normas sobre accesibilidad vigentes en el pa?s, as? como, an?lisis del PPP y PDI del IFRN. Se elabor? un gui?n de an?lisis con componentes de accesibilidad, con el trayecto del aparcamiento hasta la Biblioteca, donde se realiz? el estudio del caso, registrando barreras arquitect?nicas y la falta de adecuaci?n, conforme el registro y an?lisis de las fotos, siguiendo el gui?n de observaci?n. Aunque la accesibilidad sea un derecho garantizado por la legislaci?n nacional e internacional, la mayor parte de los entornos de las escuelas, universidades, unidades de ense?anza y sobre todo, las bibliotecas carecen de recursos e infraestructura adecuada para recibir democr?ticamente todos los usuarios. Inclusi?n educativa ha de cumplirse. Llegamos a la conclusi?n que es de fundamental importancia que la Accesibilidad empiece en los proyectos arquitect?nicos y que en su desarrollo, se tenga en cuenta la NBR de Accesibilidad 9050/2004, Dise?o Universal y la NR 17 que se ocupa de los aspectos ergon?micos. | |
| dc.description | Apresenta a Acessibilidade f?sica da Biblioteca N?sia Floresta Brasileira Augusta do Instituto Federal de Educa??o Ci?ncia e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), na unidade do Campus Parnamirim. Objetiva analisar as barreiras arquitet?nicas que dificultam o acesso de pessoas com defici?ncia f?sica ?s instala??es e mobili?rios dessa unidade de forma??o e sugerir adequa??o, caso seja necess?rio. Para a concretiza??o dessa proposta foram realizadas diversas atividades, como pesquisa bibliogr?fica, documental e estudo das leis e normas sobre Acessibilidade vigentes no pa?s, como tamb?m an?lise do PPP e PDI do IFRN. Foi constru?do um roteiro de observa??o com componentes de Acessibilidade, perfazendo o percurso do estacionamento at? a Biblioteca onde foi realizado o estudo de caso, registrando barreiras arquitet?nicas e falta de adequa??o conforme o registro e a an?lise das fotos, seguindo o roteiro de observa??o. Embora a t?o desejada Acessibilidade seja um direito assegurado pela legisla??o nacional e internacional, boa parte dos ambientes de escolas, universidades, unidades de ensino e precisamente as bibliotecas n?o possuem os recursos e estrutura adequado para receber de forma democr?tica todos os usu?rios. A inclus?o educacional ? para ser cumprida. Conclui-se que ? de fundamental import?ncia que a Acessibilidade comece nos projetos arquitet?nicos e que, em sua elabora??o, sejam levados em considera??o a NBR de Acessibilidade 9050/2004, Desenho Universal e a NR 17 que trata dos aspectos ergon?micos. | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Insitituto Federal de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia do Rio Grande do Norte | |
| dc.publisher | Brasil | |
| dc.publisher | Parnamirim | |
| dc.publisher | Outro | |
| dc.publisher | Programa de P?s Gradua??o em Ci?ncias da Educa??o | |
| dc.publisher | Outro | |
| dc.publisher | IFRN | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Acessibilidade | |
| dc.subject | Pessoas com defici?ncia f?sica. | |
| dc.subject | Biblioteca | |
| dc.subject | Desenho universal | |
| dc.subject | Inclus?o educacional | |
| dc.subject | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS | |
| dc.title | Acessibilidade f?sica, nos espa?os e mobili?rio da Biblioteca N?sia Floresta Brasileia Augusta do IFRN - Campus Parnamirim, voltada para os usu?rios com defici?ncia f?sica. | |
| dc.type | Disserta??o | |
