dc.contributorSantos, Flavia Ferreira dos
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/8248295464551340
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/4452635225083292
dc.contributorMartins, Cláudia Fátima Morais
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/9180029488178023
dc.creatorCosta, Sabrina Ferreira
dc.date2023-07-26T11:40:24Z
dc.date2023-09-27T03:00:35Z
dc.date2023-07-17
dc.date.accessioned2023-09-27T14:10:03Z
dc.date.available2023-09-27T14:10:03Z
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11422/21207
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8919954
dc.descriptionEste estudo consiste em analisar a estrutura curricular dos cursos de Licenciaturas em Letras Português e Literaturas e Letras Português e Espanhol das Universidades Públicas do Estado do Rio de Janeiro de modo a observar se seus graduandos recebem formação para poder incluir na rede regular de ensino alunos com deficiência. Essa análise, feita a partir dos títulos das disciplinas, teve como objetivo encontrar no mínimo uma disciplina cujo título abordasse o tema Educação Especial. Os dados foram coletados primeiramente no fluxograma das disciplinas obrigatórias. No entanto, não foram encontradas disciplinas com esse perfil dentre as obrigatórias, por isso foi preciso ampliar os parâmetros da pesquisa para o quadro de optativas/eletivas. Os resultados mostraram que há disciplinas com este perfil somente dentre as optativas/eletivas.
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Rio de Janeiro
dc.publisherBrasil
dc.publisherFaculdade de Letras
dc.publisherUFRJ
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectLicenciatura
dc.subjectFormação de professores
dc.subjectEducação especial
dc.subjectCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
dc.subjectCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS
dc.titleEducação especial e formação de professores: uma análise do fluxograma e do quadro de optativas/eletivas de cursos de licenciaturas em letras das faculdades públicas do Estado do Rio de Janeiro
dc.typeTrabalho de conclusão de graduação


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