| dc.contributor | Castro, Marcelo Macedo Corrêa e | |
| dc.creator | Silva, Liliane da | |
| dc.date | 2023-07-31T19:16:53Z | |
| dc.date | 2023-09-27T03:02:06Z | |
| dc.date | 2023-01-01 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-27T14:09:56Z | |
| dc.date.available | 2023-09-27T14:09:56Z | |
| dc.identifier | SILVA, Liliane da. Leitura literária em turmas do ensino fundamental I: uma revisão integrativa. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2023. | |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/11422/21233 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8919926 | |
| dc.description | Este estudo discute práticas pedagógicas de leitura literária no Ensino Fundamental
I. O objetivo geral é revisar a literatura científica a respeito deste tema. Os objetivos
específicos são: a) Identificar e analisar pesquisas publicadas na biblioteca digital
SciELO que tenham como tema práticas pedagógicas de leitura literária no Ensino
Fundamental I e b) sintetizar as práticas pedagógicas apresentadas nas pesquisas
analisadas. A fundamentação teórica foi composta pelos estudos de Candido (2011),
Corsino (2010), Geraldi (2004), Lajolo (1993), Lerner (2002), Mortatti (2018),
Zilberman (2017), entre outros. Utilizou-se como recurso metodológico a Revisão
Integrativa. A partir da análise dos artigos selecionados, constatou-se a importância
do planejamento e da mediação no desenvolvimento de atividades de leitura literária.
Destacam-se também dois aspectos fundamentais para o desenvolvimento de
práticas de leitura literária na escola: o diálogo e a ludicidade contextualizada. Por
fim, sugere-se que pesquisas futuras sejam realizadas com uma maior variação de
descritores e em diferentes bases de dados, com o intuito de construir um panorama
mais abrangente sobre esta temática. Sugere-se também que sejam realizadas
pesquisas que descrevam experiências de boas práticas de leitura literária na
escola, para que os conhecimentos sejam compartilhados, contribuindo, assim, para
a formação de leitores literários. | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio de Janeiro | |
| dc.publisher | Brasil | |
| dc.publisher | Faculdade de Educação | |
| dc.publisher | UFRJ | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Leitura literária | |
| dc.subject | Ensino fundamental | |
| dc.subject | Educação e aprendizagem | |
| dc.subject | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | |
| dc.title | Leitura literária em turmas do ensino fundamental I: uma revisão integrativa | |
| dc.type | Trabalho de conclusão de graduação | |
