Terapia ocupacional e transtorno do espectro autista: um estudo de revisão bibliográfica

dc.contributorSouza, Vera Lucia Vieira de
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/3352060881487032
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/8497596230183944
dc.creatorCunha, Camila Vieira de Oliveira
dc.date2023-05-12T13:56:06Z
dc.date2023-09-27T03:00:31Z
dc.date2017-12-15
dc.date.accessioned2023-09-27T14:06:55Z
dc.date.available2023-09-27T14:06:55Z
dc.identifierCUNHA, Camila Vieira de Oliveira. Terapia ocupacional e transtorno do espectro autista: um estudo de revisão bibliográfica. 2017. 24 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Terapia Ocupacional) - Curso de Terapia Ocupacional, Faculdade de Medicina, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2017
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11422/20446
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8919141
dc.descriptionEste trabalho teve como objetivo caracterizar a assistência da Terapia Ocupacional- TO junto a crianças e jovens com TEA, utilizando a pergunta norteadora: quais as formas de intervenção utilizadas pela TO no atendimento de crianças e jovens com TEA?. A metodologia usada foi a revisão bibliográfica na base de dados do Portal Capes e nos Periódicos Nacionais de Terapia Ocupacional, utilizando os descritores “Autismo”/“Autism”, “Transtorno Autístico”/“Autistc spectrum disorders” e “Terapia Ocupacional”/ “Occupational Therapy”. Foram analisados sete artigos seguindo os critérios de inclusão: artigos em português e espanhol sobre intervenção da Terapia Ocupacional no tratamento de crianças e jovens com TEA. Sendo três artigos de revisão bibliográfica, dois estudos de casos, um estudo experimental terapêutico e um estudo transversal comparativo de caráter quantitativo. Nos resultados foi realizada uma síntese dos estudos analisados com as características relevantes quanto à intervenção da Terapia Ocupacional junto a crianças e jovens com TEA. As abordagens estudadas incluíram a Terapia de Integração Sensorial, a Equoterapia, Floortime, a inclusão escolar por meio da Consultoria Colaborativa e um programa de intervenção específico para desenvolver a habilidade de vestir. Discute-se o quantitativo pequeno de artigos identificados, com abordagens diversificadas, o que dificultou a comparação e análise de pontos positivos e negativos de cada uma. Conclui-se que são necessários mais estudos referentes a essa temática, com uso de metodologias que possibilitem a comparação entre os resultados para ampliar o conhecimento sobre a eficácia das intervenções na Terapia Ocupacional com crianças e jovens com TEA.
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Rio de Janeiro
dc.publisherBrasil
dc.publisherFaculdade de Medicina
dc.publisherUFRJ
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectTerapia ocupacional
dc.subjectTranstorno do espectro autista
dc.subjectTranstorno autístico
dc.subjectRevisão
dc.subjectOccupational therapy
dc.subjectAutism spectrum disorder
dc.subjectAutistic disorder
dc.subjectReview
dc.subjectCNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::FISIOTERAPIA E TERAPIA OCUPACIONAL
dc.titleTerapia ocupacional e transtorno do espectro autista: um estudo de revisão bibliográfica
dc.typeTrabalho de conclusão de graduação


Este ítem pertenece a la siguiente institución