| dc.contributor | Lins, Maria Judith Sucupira da Costa | |
| dc.contributor | Maia, Maria Vitória Campos Mamede | |
| dc.contributor | Scofano, Reuber Gerbassi | |
| dc.creator | Sardinha, Thaís Couto | |
| dc.date | 2023-02-01T19:23:45Z | |
| dc.date | 2023-09-27T03:04:12Z | |
| dc.date | 2022-08-30 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-27T14:04:06Z | |
| dc.date.available | 2023-09-27T14:04:06Z | |
| dc.identifier | SARDINHA, Thaís Couto. A presença da virtude bondade na literatura infanto-juvenil. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2022. | |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/11422/19655 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8918338 | |
| dc.description | A crise de valores éticos e morais na sociedade contemporânea atinge pessoas de todas as
idades, segundo MacIntyre (2001), que atribui à troca da racionalidade pela emoção, o que o
filósofo denomina Emotivismo. Essa doutrina se refere à primazia das expressões de
preferência, emoção e prazer sobre os paradigmas morais. A literatura é uma das principais
fontes de formação das crianças, constituindo-se um meio produtivo para o ensino de valores
(Matos, 2014). Considerando essa afirmativa, e diante do problema de ensino-aprendizagem
de virtude para crianças, partimos do pressuposto de que uma obra literária pode ser
fundamental nesse processo. Faz-se necessário que professores procurem, como parte do
processo de Educação Integral, tratar o tema das virtudes, a fim de auxiliar seus alunos a
resgatar esses valores morais perdidos. Conforme von Hildebrand (1988) uma das virtudes
que se destaca e tem grande importância na vida de cada pessoa é a Bondade. O problema
desta monografia é a análise e a compreensão desta virtude na obra clássica Heidi, a Menina
dos Alpes (vol. 1 e 2). Nesses livros fica visível que Heidi é uma menina que tem essa
virtude presente em suas ações cotidianas com sua família, com os amigos, com quem
acabava de conhecer, e ainda os animais. A presente pesquisa teve como objetivo identificar
como a virtude Bondade nesta obra pode contribuir para o desenvolvimento emocional e
relacional de crianças segundo a perspectiva de Hildebrand, em Atitudes Éticas
Fundamentais (1988), e promover o conhecimento e a prática da virtude no mundo de hoje.
Foram analisadas as atitudes da protagonista da obra, a saber, Heidi buscando identificar as
diferentes características relacionadas à virtude Bondade de acordo com Hildebrand (1988).
É apresentada uma sequência de inferências e de incidências no que diz respeito à virtude
analisada. Foi discutido como tais características podem contribuir para a formação dos
jovens leitores de maneira a resgatar na sua geração a valorização da Ética e da Moralidade.
Como fundamentação teórica, além destes autores citados, destacamos Aristóteles (2014),
que afirma serem as ações virtuosas louváveis e devem ser aprendidas desde que o ser
humano ainda é jovem. Sucupira Lins (2007c) é a filósofa da educação cuja contribuição é
relevante nessa monografia. Após uma análise da obra, encontramos 49 exemplos de ações
bondosas de Heidi, o que, nos levou a conclusão que estes livros contribuem para que a
criança aprenda sobre ética. | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio de Janeiro | |
| dc.publisher | Brasil | |
| dc.publisher | Faculdade de Educação | |
| dc.publisher | UFRJ | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Literatura infantojuvenil | |
| dc.subject | Bondade | |
| dc.subject | Educação | |
| dc.subject | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | |
| dc.title | A presença da virtude bondade na literatura infanto-juvenil | |
| dc.type | Trabalho de conclusão de graduação | |
