| dc.contributor | Scofano, Reuber Gerbassi | |
| dc.creator | Aguiar, Leanlia Marinho de | |
| dc.date | 2023-01-17T19:55:01Z | |
| dc.date | 2023-09-27T03:04:10Z | |
| dc.date | 2022-11-28 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-27T14:03:30Z | |
| dc.date.available | 2023-09-27T14:03:30Z | |
| dc.identifier | AGUIAR, Leanlia Marinho de. Ensinando para transgredir: práticas pedagógicas interdisciplinares do pré-vestibular comunitário do Centro de Estudos e Ações Solidárias da Maré (CEASM). 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2022. | |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/11422/19533 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8918204 | |
| dc.description | Este trabalho monográfico tem como objetivo discutir os pensamentos e as
contribuições pedagógicas da autora bell hooks e sua correlação freiriana na
educação desenvolvida no curso pré-vestibular comunitário do CEASM, instituição
localizada na favela da Maré. Baseada em uma pesquisa bibliográfica, autores
essenciais na conversa sobre educação popular, movimentos sociais, educação
libertária e pedagogia engajada foram o norte para a reflexão e apontamento de
práticas libertárias existentes no curso pré-vestibular que se insere dentro de um
contexto de educação não formal. Analisamos como é a organização do curso
pré-vestibular, como se desenvolvem as práticas pedagógicas interdisciplinares e,
como os temas e debates são essenciais para romper com padrões tradicionais de
educação, bem como, juntamente a essas práticas, formar seus educandos de
maneira crítica e libertária. Mobilizada por um relato de experiência, a autora deste
trabalho narra brevemente sua vivência como aluna do pré-vestibular e, conclui com
a refletida importância desse espaço de educação para a sua formação e conclusão
no curso de pedagogia. | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio de Janeiro | |
| dc.publisher | Brasil | |
| dc.publisher | Faculdade de Educação | |
| dc.publisher | UFRJ | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Educação popular | |
| dc.subject | Vestibular | |
| dc.subject | Centro de Estudos e Ações Solidárias da Maré | |
| dc.subject | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | |
| dc.title | Ensinando para transgredir: práticas pedagógicas interdisciplinares do pré-vestibular comunitário do Centro de Estudos e Ações Solidárias da Maré (CEASM) | |
| dc.type | Trabalho de conclusão de graduação | |
