Desenvolvimento da biblioteca AcliveJS para simulações de fenômenos físicos

AcliveJS library development for physical phenomena simulations

dc.contributorTtira, Claudio Ccapa
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/7853290057485841
dc.contributor01423909763
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/8726368103353643
dc.contributorBarroso, Marta Feijó
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/8979560510386706
dc.contributorMontoya, Habib Salomon Dumet
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/2085521343492246
dc.contributorBelmonte, Valéria Nunes
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/8031396119251201
dc.creatorNascimento, Wallace Robert da Silva
dc.date2022-07-08T21:04:51Z
dc.date2023-09-27T03:03:46Z
dc.date2017-04-27
dc.date.accessioned2023-09-27T13:57:28Z
dc.date.available2023-09-27T13:57:28Z
dc.identifierNASCIMENTO, Wallace Robert da Silva. Desenvolvimento da biblioteca AcliveJS para simulações de fenômenos físicos. 2017. 156 f. Dissertação (Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Macaé, 2017.
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11422/17577
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8916669
dc.descriptionOften the Teaching-Learning process about a certain physical phenomenon is compromised due to the students' difficulty of abstraction. In these cases, you can use media resources, whether in the form of videos or computer simulations. The use of these technologies seeks to facilitate the understanding of what is being studied. Based on this principle as the final product of the Master's dissertation, a javascript library, AcliveJS, was developed, whose purpose is to enable teachers to show or develop simulations of physical phenomena through internet browsers. The objective of this work is to present the AcliveJS simulation tool and to show the teacher how to develop a simulation through an example. Aim the results obtained from the application of the tool in the classroom and discuss the acceptance, advantages and disadvantages of using the tool. It is hoped that this work will be an invitation for the teacher to improve his professional practice and to incorporate more and more the use of new media resources in Physics Teaching, favoring the study and the reflection on the part of the students.
dc.descriptionMuitas vezes o processo Ensino-Aprendizagem sobre um determinado fenômeno físico fica comprometido devido à dificuldade de abstração por parte dos estudantes. Nestes casos, é possível utilizar recursos de mídia, sejam na forma de vídeos ou simulações computacionais. O uso dessas tecnologias busca facilitar o entendimento do que está sendo estudado. Partindo deste princípio como produto final da dissertação do Mestrado Profissional foi desenvolvida uma biblioteca em javascript, a AcliveJS, cujo propósito é permitir que professores possam mostrar ou desenvolver simulações de fenômenos físicos por meio de navegadores de internet. O objetivo deste trabalho é apresentar a ferramenta de simulação AcliveJS e mostrar ao professor como desenvolver uma simulação através de um exemplo. Apontar os resultados obtidos da aplicação da ferramenta em sala de aula e discutir a aceitação, vantagens e desvantagens do uso da ferramenta. Espera-se que este trabalho seja um convite para o professor melhorar sua prática profissional e incorporar cada vez mais o uso de novos recursos de mídia no Ensino de Física, propiciando o estudo e a reflexão por parte dos estudantes.
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Rio de Janeiro
dc.publisherBrasil
dc.publisherInstituto Politécnico
dc.publisherPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Física
dc.publisherUFRJ
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectJavaScript
dc.subjectSimulações computacionais
dc.subjectEnsino e aprendizagem
dc.subjectComputational simulations
dc.subjectTeaching and learning
dc.subjectCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA::FISICA GERAL
dc.titleDesenvolvimento da biblioteca AcliveJS para simulações de fenômenos físicos
dc.titleAcliveJS library development for physical phenomena simulations
dc.typeDissertação


Este ítem pertenece a la siguiente institución