| dc.contributor | Tanzi Neto, Adolfo | |
| dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/2244801011056828 | |
| dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/3555335782353027 | |
| dc.contributor | Tilio, Rogério Casanovas | |
| dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/4176886574555470 | |
| dc.creator | Santos, Raizza Silva dos | |
| dc.date | 2021-09-20T17:26:12Z | |
| dc.date | 2023-09-27T03:03:27Z | |
| dc.date | 2021-09-15 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-27T13:49:08Z | |
| dc.date.available | 2023-09-27T13:49:08Z | |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/11422/15226 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8914363 | |
| dc.description | A educação atual baseada em modelos industriais não mais contempla as necessidades de uma comunidade escolar na era da sociedade da informação e comunicação. Este estudo tem como objetivo discutir a relação do uso de tecnologias digitais com novas abordagens pedagógicas ativas e/ou híbridas que integram o ambiente educacional brasileiro do século XXI. O método desta pesquisa é bibliográfico e, a partir de um contexto histórico, serão discutidas as novas demandas da sala de aula, assim como a implementação de práticas pedagógicas, que poderão possibilitar uma mudança de paradigma do ensino na contemporaneidade. A partir de uma análise de publicações de artigos e livros acerca do assunto, este trabalho indicará que não é a presença de um ensino enriquecido por tecnologia digital que transformará os processos no âmbito educacional, e sim uma desconstrução dos papéis estabelecidos e de uma nova postura de práticas pedagógicas coletivas dentro e fora das instituições de ensino. Verifica-se a adaptação de processos que desenvolvem a autonomia dos estudantes, aproximando-os de suas próprias realidades, associando-os a uma transformação social e crítica e fazendo o educando ser o construtor do seu próprio conhecimento. | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio de Janeiro | |
| dc.publisher | Brasil | |
| dc.publisher | Faculdade de Letras | |
| dc.publisher | UFRJ | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Tecnologia educacional | |
| dc.subject | Educação a distância | |
| dc.subject | Pedagogia | |
| dc.subject | Ensino e aprendizagem | |
| dc.subject | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::TECNOLOGIA EDUCACIONAL | |
| dc.title | Tecnologias digitais na realidade educacional brasileira: possibilidades híbridas de ensino-aprendizagem | |
| dc.type | Trabalho de conclusão de graduação | |
