Análise do tema biologia celular em livros didáticos do primeiro ano do ensino médio proposto pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) no ano de 2017

dc.contributorCoutinho, Diego de Sá
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/7399884699514501
dc.creatorCosta, Malena Carvalho da
dc.date2021-05-04T16:44:50Z
dc.date2023-09-27T03:03:15Z
dc.date2019
dc.date.accessioned2023-09-27T13:44:49Z
dc.date.available2023-09-27T13:44:49Z
dc.identifierCOSTA, Malena Carvalho. Análise do tema biologia celular em livros didáticos do primeiro ano do ensino médio proposto pelo Programa Nacional do Livro didático (PNLD) no ano de 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto de Biologia, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2019.
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11422/14190
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8912929
dc.descriptionO livro didático é uma das principais ferramentas pedagógicas utilizadas por alunos e professores nas escolas brasileiras, este fato tornou o livro didático um objeto de profunda preocupação por parte do Ministério da Educação, o que justificou a criação do Programa Nacional do Livro Didático. De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais o conteúdo Biologia Celular é de fundamental importância para a compreensão dos processos biológicos básicos que participam da composição e do funcionamento dos seres vivos e deve ser tratado no primeiro ano do Ensino Médio. Este trabalho objetivou analisar de forma quantitativa e qualitativa cinco dos dez livros escolhidos pelo PNLD em 2017. O critério utilizado para a escolha destes cinco livros foi baseado nas obras recebidas pelo Colégio Estadual Santo Inácio, uma das unidades participantes do programa de acordo com o guia PNLD 2018. Os livros selecionados foram analisados de acordo com parâmetros pré-estabelecidos. Os resultados evidenciam que há uma preocupação em aumentar cada vez mais a qualidade dos materiais didáticos, visto que, comparados a pesquisas de mesmo cunho realizadas anteriormente, os livros analisados neste trabalho, mostram resultados positivos. Toda esta preocupação reflete em um maior interesse: contribuir para melhorar o cenário do ensino de ciências.
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Rio de Janeiro
dc.publisherBrasil
dc.publisherInstituto de Biologia
dc.publisherUFRJ
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectLivro didático
dc.subjectBiologia celular
dc.subjectEnsino de ciências
dc.subjectEnsino médio
dc.subjectPrograma Nacional do Livro Didático (PNLD)
dc.subjectTextbooks
dc.subjectCell Biology
dc.subjectSciences teaching
dc.subjectHigh school
dc.subjectTextbook National Program
dc.subjectCNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS::BIOLOGIA GERAL
dc.titleAnálise do tema biologia celular em livros didáticos do primeiro ano do ensino médio proposto pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) no ano de 2017
dc.typeTrabalho de conclusão de graduação


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