Elo mobiliário infantil

dc.contributorOliveira, Ana Karla Freire de
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/2474180545352415
dc.creatorRockert, Dominique Pedrini
dc.creatorVieira, Gustavo de Oliveira
dc.date2019-10-30T13:09:25Z
dc.date2023-09-27T03:00:51Z
dc.date2017-09
dc.date.accessioned2023-09-27T13:34:44Z
dc.date.available2023-09-27T13:34:44Z
dc.identifierROCKERT, Dominique Pedrini; VIEIRA, Gustavo de Oliveira. Elo mobiliário infantil. 2017. 92 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Desenho Industrial - Projeto de Produto) - Escola de Belas Artes, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2017.
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11422/10306
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8909869
dc.descriptionEste trabalho apresenta uma análise sobre mobiliário e o universo infantil, a fim de criar um móvel para crianças entre 6 até 12 anos. Considerando a importância do design como instrumento de aprendizagem infantil, baseou-se nas propostas da tese Educação Através do Design (Fontoura, 2002) para conceber um novo conceito de produto. Para tal, foi usada a metodologia de projeto do designer Bruno Munari (1981), que divide o processo de criação em 10 tópicos, que vão desde a percepção do problema até a solução geral: problema; definição do problema; ideia; componentes do problema; coleta de dados; análise de dados; criatividade; materiais e tecnologia; desenho final e solução. Assim surgiu a ELO, a linha de mobiliário composta por módulos que se conectam, promovendo a interação da criança de forma lúdica. Montando e desmontando suas peças, o usuário é estimulado a compreender conceitos como modularidade, unidade, cores e equilíbrio. Uma vez que é um processo que aprimora habilidades mentais e físicas interdisciplinarmente, as atividades do design sugeridas pela brincadeira estimulam a percepção, a criação, o raciocínio indutivo, o domínio de técnicas de construção, o pensamento tridimensional, o julgamento estético, a estruturação de formas, a manipulação de materiais, entre outros. Dessa forma, foi criado um móvel feito para a criança e com a criança, tendo em vista que a mesma também participa do processo de design, envolvendo-se no planejamento da disposição e remontagem de seus módulos.
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Rio de Janeiro
dc.publisherBrasil
dc.publisherEscola de Belas Artes
dc.publisherUFRJ
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectMobiliário infantil
dc.subjectDesenho industrial
dc.subjectCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::DESENHO INDUSTRIAL::DESENHO DE PRODUTO
dc.titleElo mobiliário infantil
dc.typeTrabalho de conclusão de graduação


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