Geração, comunicação e absorção de conhecimento científico-tecnológico em sociedade dependente: um estudo de caso: o programa de engenharia química

dc.contributorOliveira, Adilson de
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/6810962461969436
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/0817031652271267
dc.contributorSilva, Eduardo da
dc.creatorPereira, Maria de Nazaré Freitas
dc.date2019-07-03T01:48:34Z
dc.date2023-09-27T03:01:32Z
dc.date1981
dc.date.accessioned2023-09-27T13:29:00Z
dc.date.available2023-09-27T13:29:00Z
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11422/8630
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8907961
dc.descriptionThe governmental programs and plans for technological-scientific development, during the last two decades, reflect the concept that technological-scientific learning leads to economic development. The analysis of technological-scientific knowledge generated in Chemical Engineering Program, through participant observation method, showed a very low degree of interaction between this knowledge and the demands of the productive sectors of the economy, i.e., irregular and unrepresentative informal contacts, high degree of communication in Professional Conferences but unsystematic publication of schorlarly works in professional journals. This low degree of interaction was found to occur within a situation of dependency on the more developed countries which, in most cases, frustrates the attempts to link technological-scientific knowledge with productive sectors of the economy as well as the development of greater technological-scientific activity including the process by which such activity and knowledge are transfered.
dc.descriptionOs planos e programas governamentais para o desenvolvimento científico-tecnológico, nas duas últimas décadas, refletiam a ideologia de que o binômio Ciência/Educação poderia ser colocado a serviço do desenvolvimento econômico. A analise do conhecimento científico-tecnológico produzido pelo Programa de Engenharia Química, através do método da observação participante, mostrou fraca interação do conhecimento gerado com as demandas dos setores produtivos, contatos informais irregulares e pouco representativos, alto índice de comunicação em congressos mas registro assistemático em periódicos. Esta situação e analisada dentro de um quadro de dependência que, na maioria das vezes, frusta tanto as tentativas de ligação com os setores produtivos quanto o desenvolvimento da atividade científico-tecnológica, inclusive no seu processo de comunicação.
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Rio de Janeiro
dc.publisherInstituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia
dc.publisherBrasil
dc.publisherEscola de Comunicação
dc.publisherPrograma de Pós-Graduação em Ciência da Informação
dc.publisherUFRJ
dc.publisherIBICT
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectComunicação científica
dc.subjectSociologia do conhecimento
dc.subjectCiência
dc.subjectEngenharia química
dc.subjectPós-Graduação
dc.subjectEstudo de caso
dc.subjectCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::CIENCIA DA INFORMACAO::TEORIA DA INFORMACAO::PROCESSOS DA COMUNICACAO
dc.titleGeração, comunicação e absorção de conhecimento científico-tecnológico em sociedade dependente: um estudo de caso: o programa de engenharia química
dc.typeDissertação


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