dc.contributor | Morgado, Rosana | |
dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/4281701886369977 | |
dc.creator | Rodrigues, Marcia Campos | |
dc.date | 2017-09-11T19:21:42Z | |
dc.date | 2023-09-27T03:01:43Z | |
dc.date | 2015-03 | |
dc.date.accessioned | 2023-09-27T13:10:24Z | |
dc.date.available | 2023-09-27T13:10:24Z | |
dc.identifier | RODRIGUES, Marcia Campos. Bullying como expressão da violência ocultada. 2015. 53 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Escola de Serviço Social, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2015. | |
dc.identifier | http://hdl.handle.net/11422/2796 | |
dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8902483 | |
dc.description | Reflexão acerca da violência e suas ramificações no ambiente escolar. Tratamos do fenômeno bullying e suas dimensões, como o cyberbullying, assédio moral e o trote universitário. Procurou-se aqui discutir os extremos de um problema que quando não tratado, pelos profissionais e/ou pais/responsáveis, pode se agravar e vir a acarretar sequelas enormes na vida de quem é vítima. É importante conhecer e reconhecer todos os atores envolvidos em sua prática e entender que uma simples “brincadeira”, aos olhos de muitos, pode ter sequelas profundas, portanto é algo que deve ser levado a sério e ter a devida atenção que o assunto requer. A sociedade necessita dar a devida importância ao bullying, por esta razão a presente monografia tem por objetivo contribuir com a produção bibliográfica sobre o assunto. | |
dc.language | por | |
dc.publisher | Universidade Federal do Rio de Janeiro | |
dc.publisher | Brasil | |
dc.publisher | Escola de Serviço Social | |
dc.publisher | UFRJ | |
dc.rights | Acesso Aberto | |
dc.subject | Bullying | |
dc.subject | Violência escolar | |
dc.subject | Jovens | |
dc.subject | CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::SERVICO SOCIAL::SERVICO SOCIAL APLICADO::SERVICO SOCIAL DO MENOR | |
dc.title | Bullying como expressão da violência ocultada | |
dc.type | Trabalho de conclusão de graduação | |