Organização dos espaços na educação infantil: estudo de um espaço de desenvolvimento infantil da SME/RJ

dc.contributorGuimarães, Daniela
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/5201077923193760
dc.contributorArenhart, Deise
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/5887497111241761
dc.contributorSantos, Nubia de Oliveira
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/0619214710322051
dc.creatorSilva, Thaísa Souza da
dc.date2017-07-13T14:16:32Z
dc.date2023-09-27T03:01:31Z
dc.date2016-04
dc.date.accessioned2023-09-27T13:09:08Z
dc.date.available2023-09-27T13:09:08Z
dc.identifierSILVA, Thaísa Souza da. Organização dos espaços na educação infantil: estudo de um espaço de desenvolvimento infantil da SME/RJ. 2016. 44 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2016.
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11422/2406
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8901987
dc.descriptionAnalisa os documentos oficiais sobre a organização dos espaços de educação infantil e de que maneira essas orientações está ou não estão sendo colocadas em prática no Espaço de Educação Infantil pesquisado. A fim de, responder tais questionamentos utilizei observações, registro fotográfico, análise dos documentos oficiais e estudo da literatura sobre o tema para desenvolver a pesquisa. Neste trabalho, apresento um breve histórico da educação infantil no Rio de Janeiro, apresento também a importância da organização dos espaços na educação infantil com base na literatura estudada e nos documentos oficiais, caracterizo a pesquisa através dos procedimentos metodológicos e da análise e discussão dos dados; e por fim, exponho os aspectos observados que apontam a real necessidade de se levar as contribuições desses documentos para o cotidiano das instituições de educação infantil buscando atender as necessidades das crianças e promovendo aprendizagens significativas. Este trabalho indicou que a organização dos espaços da Instituição pesquisada parecem não atender as necessidades das crianças e também foi possível perceber que os documentos oficiais que deveriam nortear as práticas pedagógicas na educação infantil não são levados em consideração no cotidiano da Instituição.
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Rio de Janeiro
dc.publisherBrasil
dc.publisherFaculdade de Educação
dc.publisherUFRJ
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação infantil
dc.subjectOrientação pedagógica
dc.subjectProjeto pedagógico
dc.subjectCrianças
dc.subjectCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ORIENTACAO E ACONSELHAMENTO
dc.titleOrganização dos espaços na educação infantil: estudo de um espaço de desenvolvimento infantil da SME/RJ
dc.typeTrabalho de conclusão de graduação


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