| dc.contributor | Russo, Mariza | |
| dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/6474161645397085 | |
| dc.contributor | Silva Júnior, Paulo Melgaço da | |
| dc.contributor | Senna, Ana Maria | |
| dc.creator | Borges, Leandro da Conceição | |
| dc.date | 2016-11-09T12:39:53Z | |
| dc.date | 2023-09-27T03:02:14Z | |
| dc.date | 2013-11-22 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-27T13:03:04Z | |
| dc.date.available | 2023-09-27T13:03:04Z | |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/11422/1067 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8899412 | |
| dc.description | Observar a evolução histórica de um ambiente importante para a formação do ser humano retoma a discussão sobre como o mesmo modificou a sua ideia inicial e a sua finalidade nos dias de hoje. A biblioteca escolar e a sala de leitura são ambientes que apresentam aspectos positivos para a formação do leitor consciente e crítico; no entanto a implementação de uma em detrimento da outra ainda causa discussões sobre o real motivo da sua existência. Pensar que a sala de leitura surgiu como forma de burlar a Lei que regulamenta a profissão do bibliotecário, causa essas discussões. Este trabalho busca apresentar a evolução histórica da biblioteca escolar e como culminou no surgimento das salas de leitura no Rio de janeiro. Ambas caracterizam-se como agentes que propiciam a leitura e também fatores que englobam a mudança do pensar infantil, cooperando para que sejam adultos conscientes. O método utilizado para esta pesquisa baseou-se na observação não participante e na aplicação de um roteiro de avaliação, cuja finalidade consistiu na comparação entre os serviços empregados em uma biblioteca escolar e em uma sala de leitura e também entrevistas com a bibliotecária responsável pela Biblioteca Escolar e duas professoras de Sala de Leitura. Apesar das diferenças entre uma e outra, os resultados apresentados, na aplicação da metodologia, apontaram o quanto a leitura e o ambiente em que essa leitura é propiciada resultam em algo positivo aos seus usuários, nos contextos. | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio de Janeiro | |
| dc.publisher | Brasil | |
| dc.publisher | Faculdade de Administração e Ciências Contábeis | |
| dc.publisher | UFRJ | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Biblioteca Escolar | |
| dc.subject | Sala de leitura | |
| dc.subject | Incentivo à leitura | |
| dc.subject | Ensino fundamental | |
| dc.subject | CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::CIENCIA DA INFORMACAO::BIBLIOTECONOMIA | |
| dc.title | Ambientes de incentivo e promoção da leitura: biblioteca escolar e sala de leitura - um estudo de caso em escolas do ensino fundamental do Rio de Janeiro | |
| dc.type | Trabalho de conclusão de graduação | |
