Intelectuais Católicos, saúde e educação em Minas Gerais (1925-1930)

Catholic intellectuals, health and education in Minas Gerais (1925-1930)

dc.contributorFerreira, Luiz Otávio
dc.contributorMarques, Rita de Cássia
dc.contributorFonseca, Cristina Maria Oliveira
dc.contributorNeves, Rosa Maria Correa das
dc.contributorWegner, Robert
dc.creatorVareto, Polyana Aparecida Valente
dc.date2017-07-10T19:04:21Z
dc.date2017-07-10T19:04:21Z
dc.date2010
dc.date.accessioned2023-09-26T23:54:18Z
dc.date.available2023-09-26T23:54:18Z
dc.identifierVARETO, Polyana Aparecida Valente. Intelectuais Católicos, saúde e educação em Minas Gerais (1925-1930). 2010. 174 f. Dissertação (Mestrado em História das Ciências e da Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz. Casa de Oswaldo Cruz, Rio de Janeiro, RJ, 2010.
dc.identifierhttps://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/20033
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8895459
dc.descriptionEsta dissertação tem por objetivo analisar a atuação dos intelectuais católicos no processo de modernização de Minas Gerais, durante a República Velha. Particularmente, analisamos a atuação desse grupo nas reformas do ensino: Mello Vianna (1925) e Francisco Campos (1927), ambas ocorridas em governos cuja base era composta por militantes católicos. Nesse contexto, a educação e a saúde eram encaradas como elementos fundamentais para a transformação social do país e, não por acaso,vários grupos e movimentos disputavam seu controle. Dada a predominância católica da população e a representatividade dos intelectuais católicos na política, estes se tornaram porta-vozes da modernização do ensino no território mineiro. Dessa maneira, buscamos avaliar em que medida as reformas educacionais implementadas pelos católicos associavam o ensino a questões de higiene e saúde.
dc.descriptionThis these’s aims to analyze the role of Catholic intellectuals in the process of modernization of Minas Gerais, during the Old Republic. We analyze the performance of this group in educational reforms particularly: Mello Vianna (1925) and Francisco Campos (1927), both of them happening in governments whose base was composed of Catholic campaigners. In this context, education and health were seen as crucial to social transformation of the country and, not surprisingly, various groups and movements disputing their control. Because of Catholic population predominance and Catholic intellectuals’ representativeness in politics, they became spokesmen for the modernization of education in the state of Minas Gerais. Thus, we look for evaluating the extent of the educational reforms achieved by Catholic who associated teaching to the issues of hygiene and of health.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.rightsopen access
dc.subjectMinas Gerais
dc.subjectRepública Velha
dc.subjectIntelectuais Católicos
dc.subjectEducação
dc.subjectSaúde
dc.subjectMinas Gerais
dc.subjectOld Republic
dc.subjectCatholic Intellectuals
dc.subjectEducation
dc.subjectHealth
dc.subjectEducação/história
dc.subjectReligião/história
dc.subjectEnsino/história
dc.subjectHistória do século XX
dc.titleIntelectuais Católicos, saúde e educação em Minas Gerais (1925-1930)
dc.titleCatholic intellectuals, health and education in Minas Gerais (1925-1930)
dc.typeDissertation


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