Política Nacional de Educação Permanente em Saúde: uma análise das ações de EPS no Rio de Janeiro

dc.contributorVieira, Monica
dc.contributorLopes, Márcia Cavalcanti Raposo
dc.contributorSilva, Tania Cristina França da
dc.contributorVieira, Monica
dc.creatorPinto, Carlos José Moreno
dc.date2017-10-23T13:30:27Z
dc.date2017-10-23T13:30:27Z
dc.date2017
dc.date.accessioned2023-09-26T23:47:43Z
dc.date.available2023-09-26T23:47:43Z
dc.identifierPINTO, Carlos José Moreno. Política nacional de educação permanente em saúde: uma análise das ações de EPS do Estado do Rio de Janeiro. 2017, 123 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação Profissional em Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz, Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, Rio de Janeiro, 2017.
dc.identifierhttps://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/22906
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8894291
dc.descriptionA dissertação apresenta uma análise das ações de Educação Permanente em Saúde (EPS) no âmbito de execução da Comissão Permanente de Integração Ensino-Serviço do Estado do Rio de Janeiro (CIES/RJ), tendo como recorte o período de sua criação no ano de 2009, até o final do ano de 2016. A pesquisa identificou os temas mais relevantes, discutidos nas reuniões ordinárias da CIES/RJ, os quais foram tomados como eixos principais para a análise das ações de EPS. A metodologia da pesquisa foi de caráter qualitativo, utilizado como recurso a análise de conteúdo de Bardin, onde foram selecionados diversos documentos relacionados com a Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (PNEPS), sendo que os principais foram: as Atas de reunião da CIES/RJ; os Planos Estaduais de EPS/RJ; e os encontros Estaduais de EPS/RJ em especial o III Encontro, ocorrido em dezembro de 2016. O estudo teve como objetivo principal, compreender a noção da relação trabalho-educação e o sentido de qualificação, presente nos temas selecionados para análise, os quais estiveram em pauta com maior frequência nas reuniões da CIES/RJ, que foram: a elaboração do regimento interno da CIES/RJ; cursos e capacitações; e a execução dos recursos financeiros da PNEPS. A partir desses temas foi possível concluir que a relação trabalho-educação e o sentido de qualificação, são noções que atendem ao modo de produção existente, onde foi observada uma preocupação maior em criar meios e estratégias de garantir um conhecimento ao trabalhador, para que este desempenhe sua função da melhor forma possível, nas várias etapas de produção da saúde.
dc.descriptionThe dissertation presents an analysis of the actions of Permanent Education in Health (EPS) in the scope of execution of the Permanent Commission of Integration Teaching-Service of the State of Rio de Janeiro (CIES/RJ), taking as a cut the period of its creation in the year 2009, until the end of the year 2016. The research identified the most relevant topics discussed at the Ordinary meetings of the CIES/RJ. which were taken as main axes for the analysis of the actions of EPS. The research methodology was qualitative, used as a resource for the content analysis of Bardin, where several documents related to the National Policy of Permanent Education in Health (PNEPS), being the main ones: the meeting agendas of CIES/RJ; The State Plans of EPS/RJ; and the state meetings of EPS/RJ – especially the III Meeting, which took place in December 2016. The case study has had as its primary objective, to understand the notion of the relation work-education and the sense of qualification, present in the related themes for analysis, which have been at hand more frequently in the CIES/RJ meetings, which were: the elaboration of the internal regimen of the CIES/RJ, courses and training and the PNEPS’s financial resources execution. From these themes it was possible to conclude that the work-education relation and the sense of qualification are notions that are adequate regarding the existing production procedure, in which a bigger concern in creating means and strategies of guaranteeing knowledge to a worker could be observed, so one can perform one’s function the best way possible, in the many stages of Health Production.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherEPSJV
dc.rightsopen access
dc.subjectEducação Permanente
dc.subjectEducação Permanente em Saúde
dc.subjectComissão Permanente de Educação Ensino-Serviço
dc.subjectPolítica Nacional de Educação Permanente em Saúde.
dc.subjectCIES
dc.subjectPermanent Education
dc.subjectPermanent Education in Health
dc.subjectStanding Committee on Education Teaching-Service
dc.subjectNational Education Policy Health
dc.subjectCIES
dc.subjectEducação Continuada
dc.subjectEducação em Saúde
dc.subjectApoio ao Desenvolvimento de Recursos Humanos
dc.subjectPolíticas Públicas de Saúde
dc.titlePolítica Nacional de Educação Permanente em Saúde: uma análise das ações de EPS no Rio de Janeiro
dc.typeDissertation


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