A formação omnilateral nos cursos tecnicos em enfermagem: um estudo de caso na cidade de volta redonda

dc.contributorLobo Neto, Francisco José da Silveira
dc.contributorLobo Neto, Francisco José da Silveira
dc.contributorChinelli, Filippina
dc.contributorTorrez, Milta Neide Freire Barron
dc.creatorAlmeida, Diego Cauê de
dc.date2023-04-13T19:46:27Z
dc.date2023-04-13T19:46:27Z
dc.date2022
dc.date.accessioned2023-09-26T23:36:35Z
dc.date.available2023-09-26T23:36:35Z
dc.identifierALMEIDA, Diego Cauê de. A formação omnilateral nos cursos tecnicos em enfermagem: um estudo de caso na cidade de volta redonda. 2022. 74f. Dissertação, (mestrado) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, Fundação Oswaldo Cruz, Rio de Janeiro, 2022.
dc.identifierhttps://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/57771
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8892362
dc.descriptionA pesquisa tem como objetivo identificar indicativos de uma formação omnilateral nos cursos técnicos em enfermagem de duas instituições de ensino (uma de natureza pública e outra privada) na cidade de Volta Redonda. Por meio da abordagem qualitativa, foram analisados os documentos fornecidos pelas instituições como os Projetos Político Pedagógicos e as ementas de disciplinas, além de realizar entrevistas semiestruturadas com os docentes do último período do curso e uma dinâmica dialógica com os discentes baseada no Círculo de Cultura concebido por Paulo Freire (1963). Na perspectiva de uma abordagem qualitativa e crítica destes cursos, a dissertação apresenta conceitos essenciais e integrantes das categorias utilizadas para a análise requerida pela pesquisa tais como: formação omnilateral, ensino unilateral, politecnia, trabalho e educação na perspectiva de Marx apud Sousa Junior (2009), Aristóteles apud Hourdakis (2001), Freire (1963) e Dermeval Saviani (2003). Utilizou-se da análise do corpus documental fornecido pelas instituições a fim de identificar tais indicadores, com o apoio das categorias teórico-conceituais. As entrevistas semiestruturadas e a dinâmica do Círculo de Cultura foram usadas por permitirem a atenção ao discurso do sujeito como ser sócio-histórico. Os discursos produzidos foram revisados pela análise de discurso e deles extraídos os trechos julgados condizentes com base nas categorias de análise. São apresentadas, além da análise crítica da experiência do estudo de caso, as considerações sobre os indícios de formação omnilateral dos cursos pesquisados no âmbito documental, visões dos docentes e dos discentes.
dc.descriptionThe research aims to identify indications of omnilateral training in technical nursing courses at two educational institutions (one public and the other private) in the city of Volta Redonda. Using a qualitative approach, documents provided by institutions such as the Pedagogical Political Projects and subject menus were analyzed, in addition to conducting semi-structured interviews with professors in the last period of the course and a dialogical dynamic with students based on the Círculo de Cultura conceived by Paulo Freire (1963). From the perspective of a qualitative and critical approach to these courses, the dissertation presents essential and integral concepts of the categories used for the analysis required by the research, such as: omnilateral training, unilateral teaching, polytechnics, work and education from the perspective of Marx apud Sousa Junior (2009), Aristotle apud Hourdakis (2001), Freire (1963) and Dermeval Saviani (2003). Analysis of the documentary corpus provided by the institutions was used in order to identify such indicators, with the support of theoretical-conceptual categories. Semi-structured interviews and the Culture Circle dynamics were used as they allow attention to the subject's discourse as a socio-historical being. The speeches produced were reviewed by speech analysis and the excerpts judged consistent based on the categories of analysis were extracted. In addition to the critical analysis of the case study experience, considerations are presented on the evidence of omnilateral training of the courses researched in the documental scope, views of professors and students.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherEPSJV
dc.rightsopen access
dc.subjectEducação Profissionalizante
dc.subjectEnfermagem
dc.subjectVocational Education
dc.subjectNursing
dc.subjectEducación Vocacional
dc.subjectEnfermería
dc.subjectEducação Profissionalizante
dc.subjectEnfermagem
dc.titleA formação omnilateral nos cursos tecnicos em enfermagem: um estudo de caso na cidade de volta redonda
dc.typeDissertation


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