Etnobotânica como ferramenta de avaliação na difusão dos conhecimentos: relação dos jovens e o programa socioambiental do JBRJ

dc.creatorSilva, João Carlos da
dc.creatorRamos, Ygor Jessé
dc.creatorFirme, Thereza Penna
dc.creatorAlmeida, Mara Zélia de
dc.date2017-06-01T19:34:42Z
dc.date2017-06-01T19:34:42Z
dc.date2015
dc.date.accessioned2023-09-26T23:03:52Z
dc.date.available2023-09-26T23:03:52Z
dc.identifierSILVA, João Carlos da et al. Etnobotânica como ferramenta de avaliação na difusão dos conhecimentos: relação dos jovens e o programa socioambiental do JBRJ. Revista Fitos, [S.l.], v. 9, n. 2, p. 113-128, set. 2015.
dc.identifierhttps://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/19229
dc.identifier10.5935/2446-4775.20150010
dc.identifier2587-4775
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8886426
dc.descriptionO Jardim Botânico do Rio de janeiro / Brasil (JBRJ) é uma instituição que se preocupa com a responsabilidade socioambiental preparando e atendendo a comunidade nas suas necessidades através de Programas de Educação continuada em Botânica. A etnobotânica, como ciência, é ferramenta vem sendo utilizada na avaliação do curso profissionalizante em jardinagem. Auxilia na avaliação qualitativa e quantitativa dos conhecimentos tácito e academicos adquirido pelos egressos do curso de jardinagem do Programa Social Educação e Trabalho do JBRJ. Desta forma, a seleção dos egressos foi feita em entrevista semi-estruturada e não probabilística, pela metodologia de “bola de neve”. Os resultados foram comparados com marcos legais brasileiros e com dados obtidos na busca por prospecção tecnológica. Foram entrevistados 76 egressos, com 445 citações, em 82 espécies, distribuídas em 40 famílias que trouxeram uma diversidade singular. Demonstraram que existe uma necessidade emergente da valorização da etnobotânica urbanas, para entendimento da relação homem-planta-ambiente. Os jardins botânicos se estabelecem como ambiente propício para a difusão desses conhecimentos além de promover a conservação dos recursos vegetais e dos valores culturais no meio técnico científico e tácito.
dc.descriptionThe Botanical Garden of Rio de Janeiro / Brazil (JBRJ) is an institution that cares about social and environmental responsibility by preparing and serving the community on their needs through continuing education programs in Botany. Ethnobotany, like science, is tool has been used in the evaluation of vocational course in gardening. Assists in qualitative and quantitative assessment of tacit and academic acquired by gardening course graduates of the Social Program Education and Labor JBRJ knowledge. Thus, the selection of graduates was made in semistructured interviews and non-probabilistic methodology of the "snowball". The results were compared with Brazilian legal frameworks and data obtained in the search for technological forecasting. We interviewed 76 graduates, with 445 citations in 82 species belonging to 40 families who brought a unique diversity. Demonstrated that there is an emerging need for enhancement of urban ethnobotany, for understanding the human-plantenvironment relationship. The botanical gardens are established as enabling environment for the dissemination of such knowledge and to promote the conservation of plant resources and cultural values among scientific and technical tacit.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherFundação Oswaldo Cruz. Farmanguinhos. Núcleo de Gestão em Biodiversidade e Saúde.
dc.rightsopen access
dc.subjectEtnobotânica
dc.subjectSocioambiental
dc.subjectEducação
dc.subjectJardim Botânico
dc.subjectEthnobotany
dc.subjectSocio-environmental
dc.subjectEducation
dc.subjectBotanical Garden
dc.titleEtnobotânica como ferramenta de avaliação na difusão dos conhecimentos: relação dos jovens e o programa socioambiental do JBRJ
dc.typeArticle


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