Tradutores, intérpretes ou promotores de mudança? Cientistas sociais, educação sanitária rural e resistências culturais (1940-1960)

dc.creatorMaio, Marcos Chor
dc.creatorLima, Nísia Trindade
dc.date2018-02-04T18:31:10Z
dc.date2018-02-04T18:31:10Z
dc.date2009
dc.date.accessioned2023-09-26T22:54:08Z
dc.date.available2023-09-26T22:54:08Z
dc.identifierMAIO, Marcos Chor; LIMA, Nísia Trindade de. Tradutores, intérpretes ou promotores de mudança? Cientistas sociais, educação sanitária rural e resistências culturais (1940-1960). Sociedade e Estado, Brasília, v. 24, n. 2, p. 529-561, maio/ago. 2009.
dc.identifier0102-6992
dc.identifierhttps://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/24682
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8884551
dc.descriptionEste trabalho objetiva analisar as relações entre ciências sociais e saúde pública no Brasil, privilegiando o papel de sociólogos e antropólogos que se colocaram na posição de "tradutores" entre os profissionais de saúde e as populações rurais objeto da ação de organismos governamentais. Educação sanitária, saneamento, profilaxia e medicina curativa, medicina preventiva passam a ser percebidos como ações cuja eficiência dependia diretamente do profundo entendimento de um universo mais amplo e complexo que a realidade concreta, ou seja, o universo cultural. Neste ponto reside a posição central dos cientistas sociais no planejamento das ações administrativas voltadas especialmente para a população rural brasileira: o seu conhecimento das questões de natureza sociocultural deveria antecipar e orientar quaisquer intervenções.
dc.descriptionThis study aims to examine the relationship between social sciences and public health in Brazil privileging the role of sociologists and anthropologists who have placed themselves in the position of "translators" among health professionals and rural populations object of government action. Health education, sanitation, prevention and curative medicine, preventive medicine will be perceived as actions whose efficiency depends directly on the deep understanding of a more extensive and complex cultural universe than reality. That is the central position of social scientists in the planning of administrative actions aimed especially at the Brazilian rural population: their knowledge of the socio-cultural in nature should anticipate and guide any interventions.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.rightsopen access
dc.subjectPensamento social
dc.subjectHistória das Ciências Sociais
dc.subjectBrasil
dc.subjectServiço Especial de Saúde Pública
dc.subjectDesenvolvimento
dc.subjectSociologia rural
dc.subjectBrazilian Social Thought
dc.subjectHistory of Social Sciences in Brazil
dc.subjectSpecial Service of Public Health
dc.subjectDevelopment
dc.subjectRural sociology
dc.subjectProfissionais de saúde
dc.subjectPopulação rural
dc.subjectEducação sanitária
dc.subjectSaneamento
dc.subjectMedicina curativa
dc.subjectCiências sociais/história
dc.subjectÓrgãos governamentais
dc.titleTradutores, intérpretes ou promotores de mudança? Cientistas sociais, educação sanitária rural e resistências culturais (1940-1960)
dc.typeArticle


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