O Pavilhão de Observação na psiquiatria do Distrito Federal: a gestão de Henrique Roxo (1921-1945)

dc.contributorFacchinetti, Cristiana
dc.creatorMathias, Cátia Maria
dc.date2018-01-23T18:47:31Z
dc.date2018-01-23T18:47:31Z
dc.date2017
dc.date.accessioned2023-09-26T22:28:33Z
dc.date.available2023-09-26T22:28:33Z
dc.identifierMATHIAS, Cátia Maria. O Pavilhão de Observação na psiquiatria do Distrito Federal: a gestão de Henrique Roxo (1921-1945). 2017. 205 f. Dissertação (Mestrado em História das Ciências e da Saúde) - Casa de Oswaldo Cruz, Fundação Oswaldo Cruz, Rio de Janeiro, 2017.
dc.identifierhttps://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/24002
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8879718
dc.descriptionA presente dissertação tem por objetivo analisar o papel do Pavilhão de Observação/Instituto de Psiquiatria da Universidade do Brasil no ensino da psiquiatria brasileira no período em que Henrique Roxo foi o seu diretor (1921-1945). O Pavilhão foi um espaço destinado tanto a avaliação dos suspeitos de alienação mental como às aulas práticas da cadeira de Clínica Psiquiátrica da Faculdade de Medicina do Rio de Janeiro. Esta instituição, em 1938, foi incorporada à Universidade do Brasil e renomeada como Instituto de Psiquiatria (IPUB). Para alcançar o objetivo proposto, foi realizado um levantamento bibliográfico e documental visando: buscar evidenciar a estrutura do Pavilhão e suas relações com a Faculdade de Medicina do Rio de Janeiro e com as demais instituições da Assistência aos Alienados além de identificar os indivíduos que ocuparam funções de docentes ou assistentes e também analisar suas redes científicas dentro desse sistema. Com o mesmo objetivo iremos discutir o ensino e as práticas vigentes no espaço. Os dados obtidos por meio das fontes levantadas foram problematizados a partir dos conceitos de itinerário, geração e redes de sociabilidade de Jean-François Sirinelli (2003) e de trajetória de vida de Pierre Bourdier (2006). Quanto a organização sistemática do corpo docente, nos inspiramos na metodologia proposta por Ângela Alonso (2002) para análise de grupos. Para a formação dos subgrupos, tendo como base o mesmo texto de Alonso (2002), serão empregados os conceitos de repertório de Swindler e geração de Mannheim, de acordo com os conhecimentos, práticas e interações que nortearam decisões e as ações dos professores do Pavilhão/Instituto de Psiquiatria no período. Conhecer o Pavilhão de Observação e o seu quadro de docentes nos permitiu, enfim, elucidar questões referentes a importância desse estabelecimento de ensino para a psiquiatria do Distrito Federal.
dc.descriptionThis dissertation aims to analyze the Observation Pavilion / Institute of Psychiatry of the University of Brazil role in the teaching of Brazilian psychiatry during the time Henrique Roxo was its director (1921-1945). The Pavilion was a place intended for both the evaluation of suspects of mental alienation and the practical classes of the chair of Psychiatric Clinic of the Faculty of Medicine of Rio de Janeiro. Since 1938, this Institution is part of the University of Brazil with the name of Institute of Psychiatry (IPUB).Intending to reach the proposed objective, a bibliographical and documentary survey was carried out to demonstrate the structure of the Pavilion and its relations with the Medical School of Rio de Janeiro and the other Assistance Institutions to Alienated, to identify those who were teachers or assistants and to analyze their scientific networks within this system. With the same objective, a discussion about the teaching and the practices will take place at the Institute. The data obtained from the collected sources were problematized based on Jean-François Sirinelli's (2003) itinerary, generation and sociability networks and Pierre Bourdier's (2006) life trajectory. Regarding to the systematic organization of the teaching staff, we are inspired by the methodology proposed by Ângela Alonso (2002) for group analysis. Based on the same text by Alonso (2002), the concepts of repertoire of Swindler and Mannheim generation will be used, according to the knowledge, practices and interactions that guided the decisions and actions of Pavilion teachers Institute of Psychiatry in the period. Knowing the Pavilion of Observation and its teaching staff allowed us, finally, to elucidate questions regarding the importance of this educational establishment for the psychiatry of the Federal District.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.rightsopen access
dc.subjectPavilhão de Observação – História
dc.subjectPavilhão de Observação - Organização e administração
dc.subjectRoxo, Henrique de Brito Belford (1877-1969)
dc.subjectPsiquiatria – Educação
dc.subjectPsiquiatria - Distrito Federal (RJ)
dc.subjectPavilhão de Observação – Hystory
dc.subjectPavilhão de Observação – Organization and administration
dc.subjectRoxo, Henrique de Brito Belford (1877-1969)
dc.subjectPsychiatry – Education
dc.subjectPsychiatry - Distrito Federal (RJ)
dc.subjectHospitais Psiquiátricos/história
dc.subjectSaúde mental
dc.subjectHistória do Século XIX
dc.subjectBrasil
dc.subjectPsiquiatria - Distrito Federal (RJ)
dc.titleO Pavilhão de Observação na psiquiatria do Distrito Federal: a gestão de Henrique Roxo (1921-1945)
dc.typeDissertation


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