Um Megazord contra a anticiência: a ciência e a divulgação científica no Science Vlogs Brasil

dc.contributorAlmeida, Carla da Silva
dc.contributorRamalho, Marina
dc.contributorSacramento, Igor Pinto
dc.contributorCarvalho, Vanessa Brasil de
dc.creatorDuarte, Jacqueline Boechat
dc.date2021-02-01T20:50:45Z
dc.date2021-02-01T20:50:45Z
dc.date2019
dc.date.accessioned2023-09-26T20:43:11Z
dc.date.available2023-09-26T20:43:11Z
dc.identifierDUARTE, Jacqueline Boechat. Um Megazord contra a anticiência: a ciência e a divulgação científica no Science Vlogs Brasil. 2019. 152 f. Dissertação (Mestrado em Divulgação da Ciência, Tecnologia e Saúde) – Casa de Oswaldo Cruz, Fundação Oswaldo Cruz, Rio de Janeiro, RJ, 2019.
dc.identifierhttps://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/45913
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8862615
dc.descriptionEsta pesquisa analisa o discurso sobre ciência e divulgação científica nos canais de vídeos do Science Vlogs Brasil, que reúne vlogs de divulgação da ciência no YouTube. Utilizamos como aporte teórico a Análise de Discurso (AD) de linha francesa, cujo principal representante é o filósofo Michel Pêcheux, em diálogo com a Teoria Semiolinguística (TS) de Patrick Charaudeau, que foi a base utilizada para a construção do dispositivo de análise. A TS nos permitiu examinar a troca de efeitos de sentidos entre os vlogueiros do Science Vlogs Brasil e seus interlocutores, o contrato de comunicação em que estão empenhados, e a encenação linguageira (mise-en-scène) realizada durante a situação de comunicação. Por meio dessas referências e utilizando ainda estudos das áreas da filosofia e sociologia da ciência e da divulgação científica, tentamos revelar essas imagens da ciência, da divulgação científica e dos interlocutores, construídas e projetadas nos discursos dos locutores dos canais associados ao SVBR, no YouTube. Vimos que imagem da ciência como lugar de verdade e poder, extensiva àqueles que fazem parte da comunidade científica, apesar de anacrônica, e de receber um olhar crítico dos principais autores e filósofos atuais que se dedicam a esse estudo, ainda resiste e é transmitida no discurso de cientistas, divulgadores e jornalistas. O aporte das Novas Tecnologias de Informação e da web 2.0 instauram novas relações do homem com a linguagem, instituindo novas materialidades, como os vlogs do YouTube, espaços de produção e circulação do discurso de divulgação científica, que também sofrem determinações dessa outra linguagem e modo de fazer. As análises mostraram que tanto a memória discursiva dos divulgadores científicos quanto as novas TICs interferem nos efeitos de sentido, estratégias e projeções do sujeito-divulgador científico, que determinado pela ordem da ciência, da web 2.0 e do YouTube, constrói e materializa em seu discurso significados sobre a ciência o papel da divulgação científica e sobre seus interlocutores.
dc.descriptionCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – Brasil (CAPES) – Código de Financiamento 001.
dc.descriptionThis research aims to analyze the science and science communication discourse presented in the Science Vlogs Brasil, which gathers science vlogs on the YouTube. We use as a theoretical contribution the Discourse Analysis (AD) of french line, whose main representative is the philosopher Michel Pêcheux, in dialogue with the Semiolinguistic Theory (TS) of Patrick Charaudeau, which was the basis used for the analysis device\2019s construction. The TS allowed us to examine the exchange of meanings between Science Vlogs Brazil vloggers and their interlocutors, the communication contract in which they are engaged, and the mise-en-scène carried out during the communication situation. Through these references and using studies in the areas of philosophy and sociology of science and science communication, we try to reveal these images of science, scientific dissemination and interlocutors, constructed and projected in the discourses of the channel speakers associated with the SVBR on YouTube . We concluded the image of science as a place of truth and power, extended to those who are part of the scientific community, although anachronistic, and to receive a critical eye of the main authors and philosophers that are dedicated to this study, still resists and is transmitted in discourse of scientists, disseminators and journalists. The contribution of the New Information Technologies and web 2.0 establishes new relations between man and language, instituting new materialities, such as YouTube vlogs, spaces of production and circulation of discourse of scientific dissemination, which also suffer determinations of this other language and mode to do. The analysis showed up that both science vloggers discoursive memories and new ICTs interfere in the meaning-effects, strategies and projections of the science communicator, who is also determined by the order of science, web 2.0 and YouTube. That combination is materialized in his discourse meanings about science, the role played by science communicators and its public.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.rightsopen access
dc.subjectDivulgação Científica
dc.subjectCiência
dc.subjectYouTube
dc.subjectVlogs de Ciência
dc.subjectScience Vlogs Brasil
dc.subjectAnálise do Discurso
dc.subjectScience Communication
dc.subjectScience
dc.subjectYouTube
dc.subjectScience Vlogs
dc.subjectScience Vlogs Brasil
dc.subjectDiscourse Analysis
dc.subjectComunicação e Divulgação Científica
dc.subjectCiência
dc.subjectWebcast
dc.subjectMídia Audiovisual
dc.subjectBlog
dc.subjectDiscurso
dc.titleUm Megazord contra a anticiência: a ciência e a divulgação científica no Science Vlogs Brasil
dc.typeDissertation


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