O olhar de cada um: elementos sobre a construção cotidiana do Programa Saúde na Escola no DF
Approaching the Brazilian Health and Education Program: the perspective of managers and professionals in Federal District – DF;
La visión de cada un: elementos sobre la construcción cotidiana en el Programa de la Salud en la Escuela del DF
| dc.creator | Köptcke, Luciana Sepúlveda | |
| dc.creator | Caixeta, Izabela Amaral | |
| dc.creator | Rocha, Fernando Gomes da | |
| dc.date | 2019-12-13T17:17:34Z | |
| dc.date | 2019-12-13T17:17:34Z | |
| dc.date | 2015 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-26T20:40:14Z | |
| dc.date.available | 2023-09-26T20:40:14Z | |
| dc.identifier | KÖPTCKE, Luciana Sepúlveda; CAIXETA, Izabela Amaral. ROCHA; Fernando Gomes da. O olhar de cada um: elementos sobre a construção cotidiana do Programa Saúde na Escola no DF. Revista Tempus: Actas de Saúde Coletiva, Brasília, v. 9, n. 3, p. 213-232, 2015. | |
| dc.identifier | 1982-8829 | |
| dc.identifier | https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/37933 | |
| dc.identifier | 10.18569/tempus.v9i3.1798 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8861690 | |
| dc.description | O artigo apresenta os achados referentes à institucionalidade e aos processos de implementação do Programa Saúde na Escola, em duas regiões do DF: Gama e Candangolândia. Tratou-se de pesquisa analítica de abordagem qualitativa que visou compreender as relações intersetoriais a partir da percepção dos atores envolvidos. Utilizou a análise de conteúdo de 15 entrevistas realizadas, em 2014, junto a gestores e profissionais dos setores saúde e educação, nas esferas federal distrital e local. Foram apresentados quatro temas estruturantes das falas dos entrevistados: a percepção do programa e de seus componentes; a percepção do papel que (seu setor) desempenha no PSE; a percepção sobre o papel ou atribuições do “Outro” e sobre a importância do Grupo de Trabalho Intersetorial. Revelou que a compreensão sobre o programa e seus componentes varia segundo o setor e a esfera de origem do entrevistado. O programa é percebido de forma positiva por potencializar articulação intrasetorial, embora enfrente desafios comunicacionais e na distribuição de poder entre os setores e esferas. A relação de afinidade entre o programa e a ação finalística de um setor é fator facilitador para a implementação do programa. Ratificou, ainda, a importância do reconhecimento de novos espaços de interlocução como os Grupos de Trabalho Intersetoriais para apoiar o trabalho intersetorial. | |
| dc.description | This study addresses health and education intersectoral actions adopted by Brazilian Health and Education Program (Programa Saúde na Escola, PSE). It aims at understanding the processes of intersectoral planning and decision making and of creating or adjusting practices, regarding the daily development of the program in Federal District (Distrito Federal, DF). To understand processes and contexts, 15 semi structured interviews were undertaken with managers and local professionals from both health and education sectors, at federal, district and local levels, in 2014. The technique of content analysis proposed by Bardin was used to process data. Four major themes were unfolded: general program perception and program´s components understanding; responsibilities and role in the program perceived; partners (from other level or sector) role and responsibilities perception; and participation in the program governance spaces. The study revealed that perception and program understanding varies according to sector and level (federal, district, local) of participant. Also, that PSE is generally well perceived by most interviewees, for it fosters intra sectoral dialog and interaction. However, challenges were presented as power asymmetry relations between sectors and levels. Aspects as consistent perception of the program´s relation to the organization´s mission and the importance of external partners and social networking were found to sustain program implementation. Finally, it stressed the importance of formally structured dialogical spaces as the Intersectoral Working Group (Grupo de Trabalho Intersetorial, GTI) to support cooperative planning and working between partners. | |
| dc.description | El artículo encontrado referente la institucionalidad y a los procesos de implantación del Programa de Salud en la Escuela, en dos regiones del DF, Gama y Candangolândia. Trata de investigación analítica de enfoque cualitativa que tiene como objetivo entender las relaciones intersectoriales de la percepción de los actores involucrados. Utilizado el análisis de contenido de 15 entrevistas hechas, en 2014, junto con directivos y profesionales de sectores de la salud y educación, en las esferas federal distrital y local. Fueron presentados cuatro temas estructuración de los discursos de los entrevistados: la percepción del programa y de sus componentes; la precepción del papel que (su sector) desempeña en el PSE, la percepción sobre el papel o atribuciones del “Otro” y sobre la importancia del Grupo de Trabajo Intersectorial. Reveló que la comprensión del programa y sus componentes esto varía de acuerdo con el sector de las esfera de origen del entrevistado. El programa es visto de forma positiva por potencializar articulaciones intersectoriales, aunque enfrenta desafíos comunicacionales y en la distribución de poder entre los sectores y esferas. La relación de afinidad entre el programa y la acción finalística de un sector es el factor facilitador para la implementación del programa. Afirmo mientras tanto la importancia del reconocimiento de nuevos espacios de interlocución como los Grupos de Trabajo Intersectoriales para apoyar el trabajo intersectorial. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.rights | open access | |
| dc.subject | Saúde escolar | |
| dc.subject | Ação intersetorial | |
| dc.subject | Promoção da saúde | |
| dc.subject | School health | |
| dc.subject | Intersectoral action | |
| dc.subject | Health promotion | |
| dc.subject | Salud escolar | |
| dc.subject | Promoción de la salud | |
| dc.subject | Acción intersectorial | |
| dc.subject | Serviços de Saúde Escolar | |
| dc.subject | Serviços Preventivos de Saúde | |
| dc.title | O olhar de cada um: elementos sobre a construção cotidiana do Programa Saúde na Escola no DF | |
| dc.title | Approaching the Brazilian Health and Education Program: the perspective of managers and professionals in Federal District – DF | |
| dc.title | La visión de cada un: elementos sobre la construcción cotidiana en el Programa de la Salud en la Escuela del DF | |
| dc.type | Article |