Jogo da onda digital: contribuições para a educação sobre drogas no âmbito do ensino de ciências e biologia
The digital wave game: contributions to drug education in the context of science and biology education
| dc.creator | Coelho, Francisco José Figueiredo | |
| dc.creator | Monteiro, Simone | |
| dc.date | 2021-07-12T17:39:49Z | |
| dc.date | 2021-07-12T17:39:49Z | |
| dc.date | 2021 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-26T20:31:02Z | |
| dc.date.available | 2023-09-26T20:31:02Z | |
| dc.identifier | COELHO, Francisco José Figueiredo; MONTEIRO, Simone. Jogo da onda digital: contribuições para a educação sobre drogas no âmbito do ensino de ciências e biologia. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias,v. 20, n. 2, p. 321-334, 2021. | |
| dc.identifier | 1579-1513 | |
| dc.identifier | https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/48154 | |
| dc.identifier | Não encontrado | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8858629 | |
| dc.description | Profissionais do magistério reconhecem a importância de se conversar sobre o uso de drogas na escola. Todavia, pesquisas revelam a carência de formações docentes e de ações preventivo-educativas sobre as diversas dimensões do fenômeno das drogas. Diante dessas lacunas, o presente artigo descreve um jogo educativo sobre drogas, denominado Jogo da Onda digital, de acesso livre pelo computador ou celular. A partir do registro do seu uso com estudantes do Ensino Médio da rede pública foi observado que o jogo estimula a criticidade e autonomia dos participantes, favorecendo a aprendizagem e o diálogo sobre o uso de drogas e temas correlatos. Os resultados revelam a aceitação do jogo, pelo seu aspecto interativo e lúdico e sua capacidade de promover debates e conhecimento sobre o assunto. Notou-se ainda que a presença de um mediador contribuiu para o uso do jogo em equipes, se convertendo em uma ferramenta interdisciplinar e transversal para o Ensino das biociências. | |
| dc.description | Teaching professionals recognize the importance of talking about drug use at school. However, research reveals the lack of teacher training and preventive-educational actions about drug education. In view of these gaps, this article presents an educational game about drugs, called Jogo da Onda digital, freely accessible by computer or cell phone. From the record of its use with public high school students, it was observed that the game stimulates the criticality and autonomy of the participants, favoring learning and dialogue about the use of drugs and related topics. The results show the acceptance of the game, due to its interactive and playful aspect and its ability to promote debates and knowledge on the subject. It was also noted that the presence of a mediator contributed to the use of the game in teams, becoming an interdisciplinary and transversal tool for the science and biology teaching. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade de Vigo | |
| dc.rights | open access | |
| dc.subject | Jogo digital | |
| dc.subject | Educação em drogas, | |
| dc.subject | Ensino de ciências | |
| dc.subject | Ensino de biologia | |
| dc.subject | Digital game | |
| dc.subject | Drugs education | |
| dc.subject | Science teaching | |
| dc.subject | Biology teaching | |
| dc.title | Jogo da onda digital: contribuições para a educação sobre drogas no âmbito do ensino de ciências e biologia | |
| dc.title | The digital wave game: contributions to drug education in the context of science and biology education | |
| dc.type | Article |