| dc.creator | Maciel-Ferreira,Thiago | |
| dc.date | 2021-06-01 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-25T15:52:16Z | |
| dc.date.available | 2023-09-25T15:52:16Z | |
| dc.identifier | http://scielo.iics.una.py/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2226-40002021000100024 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8831768 | |
| dc.description | RESUMO A comunicação com o aluno surdo mediado por metodologias ativas é uma proposta de diálogo direto entre o professor ouvinte e seu aluno surdo. Portanto, todo o diálogo é realizado pelo próprio professor por meio de tecnologias em Libras, sem a presença do intérprete. Assim, esta pesquisa enfatiza a importância do professor buscar formas de se aproximar de seu aluno surdo, acompanhando diretamente o processo de aprendizagem. Para tanto, buscou-se responder ao seguinte problema desta pesquisa: Como o professor ouvinte, irá se comunicar com o aluno surdo, sem o intérprete? O referido estudo tem como objetivo geral: Aproximar o aluno surdo do processo educacional, fortalecendo a comunicação entre o aluno surdo e o professor ouvinte, possibilitando o acompanhamento da evolução do aluno. A coleta de informações deu-se por meio da técnica qualitativa, mais especificamente, os dados foram coletados por meio de: aprendizagem/campo, entrevista, bitácora/registro de informação, observação e lista de controle. A pesquisa foi realizada entre fevereiro e julho de 2020 com o aluno surdo do segundo período da disciplina de engenheiro civil do Centro de Ensino Superior de Arcoverde. De acordo com os resultados alcançados, o aluno surdo conseguiu construir seus conhecimentos e acompanhar a sala de aula, assim como o professor atingiu o propósito de sentir de perto a compreensão e evolução do seu aluno surdo. | |
| dc.format | text/html | |
| dc.language | pt | |
| dc.publisher | Universidad Autónoma de Asunción | |
| dc.relation | 10.18004/riics.2021.junio.24 | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.source | Revista Internacional de Investigación en Ciencias Sociales v.17 n.1 2021 | |
| dc.subject | Metodologias ativas | |
| dc.subject | Comunicação do aluno surdo | |
| dc.subject | Professor ouvinte | |
| dc.subject | Tecnologias em libras. | |
| dc.title | As Metodologias Ativas na comunicação com aluno surdo: avaliação de uma Experiência de Investigação-Ação | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
