| dc.creator | ChateaubriandPinto Bandeira,Junior | |
| dc.creator | Martins-Rodriguez,Alejandro | |
| dc.creator | Bandeira,Catarina de Medeiros | |
| dc.creator | Borchartt-Bandeira,Lucas | |
| dc.date | 2019-06-01 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-25T15:51:04Z | |
| dc.date.available | 2023-09-25T15:51:04Z | |
| dc.identifier | http://scielo.iics.una.py/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2226-40002019000100003 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8831119 | |
| dc.description | RESUMO Notadamente, as instituições de ensino básico no Brasil, assim como outras instituições educacionais, têm enfrentado constantes desafios provocados por mudanças no ambiente organizacional. Desse modo, o objetivo deste trabalho foi estudar a Gestão Estratégica do Conhecimento como instrumento de valor em uma instituição privada de ensino básico. A pesquisa desenvolvida foi qualitativa. O universo do estudo foi constituído por uma escola de ensino básico da cidade de Campina Grande no estado da Paraíba. A abordagem desenvolvida nesse trabalho foi qualitativa e o enfoque utilizado foi exploratório-descritivo. Para a coleta de dados foi realizada uma entrevista semi-estruturada com os colaboradores e observações de campo. Os resultados encontrados na pesquisa destacaram a necessidade de valorização na subjetividade das pessoas no contexto organizacional. Conforme tais resultados, tornou-se emergente o conceito do indivíduo como colaborador organizacional, onde o produto das atitudes do colaborador é fruto dos seus processos cognitivos, tais como: inteligência, competência, experiência, capacidade, motivação, socialização, liderança entre outros fatores cognitivos que vão surgindo no seu cotidiano organizacional. Pelas nossas observações e conclusões, o comportamento do colaborador, enquanto um agente ativo da organização faz com que ambos (colaborador e organização) saiam ganhando em termos de benefícios intrínsecos. | |
| dc.format | text/html | |
| dc.language | pt | |
| dc.publisher | Universidad Autónoma de Asunción | |
| dc.relation | 10.18004/riics.2019.junio.03-23 | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.source | Revista Internacional de Investigación en Ciencias Sociales v.15 n.1 2019 | |
| dc.subject | Capital Intelectual | |
| dc.subject | Organização | |
| dc.subject | Educação | |
| dc.title | A Gestão Estratégica do Conhecimento como Instrumento de Geração de Valor nas Instituições Privadas de Ensino básico: Um Estudo de Caso | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
