| dc.creator | Uchaki de Matos,Dayana | |
| dc.date | 2023-06-01 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-25T15:25:48Z | |
| dc.date.available | 2023-09-25T15:25:48Z | |
| dc.identifier | http://scielo.senescyt.gob.ec/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2588-09342023000100119 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8827632 | |
| dc.description | RESUMO: Este artigo se propõe como cultivo de um gesto especulativo ao imaginar as consequências de compreendermos os mundos como pluriontológicos e multiespecíficos. Propondo que a educação ocidental seria um corolário da metafísica ocidental circuntanciada como controle da continuidade de um modo de existir, mediante uma discussão entre autoras como Anna Tsing, Haraway, Stengers e Viveiros de Castro, reivindico a premência ética de um pausar e olhar ao redor para com-fabularmos-com diferentes modos de viver e narrar. Ao decidirmos dilatar o espectro de realidades de existentes que participam em nossas práticas e decisões, incorporando outras temporalidades como critério de elegibilidade, o que proponho aqui é assumir a atitude possível de gaguejar referida por Stengers, alegando que escrever de outros modos significa viver com e a partir de outros modos de existências. | |
| dc.format | text/html | |
| dc.language | pt | |
| dc.publisher | Escuela Superior Politécnica del Litoral | |
| dc.relation | 10.37785/nw.v7n1.a6 | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.source | Ñawi: arte diseño comunicación v.7 n.1 2023 | |
| dc.subject | Educação | |
| dc.subject | pluriontologias | |
| dc.subject | modos de vidas | |
| dc.subject | escritura | |
| dc.title | A Aracuã & Outros Modos de Viver e de Dizer em Educação | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
