dc.creatorMillán-Ghisleri,Elda
dc.creatorAhedo-Ruiz,Josu
dc.date2023-06-01
dc.date.accessioned2023-09-25T15:25:43Z
dc.date.available2023-09-25T15:25:43Z
dc.identifierhttp://scielo.senescyt.gob.ec/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1390-86262023000100065
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8827601
dc.descriptionResumen El perdón ha sido estudiado en los últimos años desde diferentes perspectivas. El interés en este tema se explica por la necesidad de abordar estrategias de desarrollo personal e interpersonal. Las aproximaciones de diversa índole que se han realizado hasta el momento no permiten una comprensión total del perdón. Por ello, el objetivo de este artículo es mostrar el fundamento antropológico del perdón desde Hannah Arendt y Leonardo Polo, así como las repercusiones educativas que tiene esta virtud en el crecimiento personal. El perdón, entendido como virtud, cobra especial relevancia y se destaca que no es únicamente un acto reparador, sino también regenerador de la persona. Se realiza una búsqueda bibliográfica de los principales autores contemporáneos que lo comprenden así, asumiendo ambas dimensiones del perdón -reparador y regenerador- entre los que se encuentran: Paul Ricoeur, Jacques Derrida y Emmanuel Levinas. El trabajo profundiza en la propuesta de Hannah Arendt y en la antropología trascendental de Leonardo Polo por el interés de sus aportaciones al respecto, y las repercusiones de carácter educativo que sugieren en torno al desarrollo personal con la adquisición de la virtud: el pensamiento de ambos autores sugiere la concepción del perdón como una virtud que contribuye al crecimiento personal y favorece las relaciones interpersonales.
dc.formattext/html
dc.languagees
dc.publisherUniversidad Politécnica Salesiana
dc.relation10.17163/soph.n34.2023.02
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.sourceSophia, Colección de Filosofía de la Educación n.34 2023
dc.subjectPerdón
dc.subjectvirtud
dc.subjectHannah Arendt
dc.subjectLeonardo Polo
dc.subjectantropología
dc.subjecteducación
dc.titlePerspectiva antropológica del perdón desde Hannah Arendt y Leonardo Polo
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article


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