dc.creatorReyes Laredoa,Francisco
dc.creatorMartín Rubio,María Esther
dc.creatorDaza-Navarro,Paula
dc.date2018-10-01
dc.date.accessioned2023-09-25T15:25:16Z
dc.date.available2023-09-25T15:25:16Z
dc.identifierhttp://scielo.senescyt.gob.ec/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2631-28162018000100003
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8827428
dc.descriptionRESUMEN Mostramos en este estudio los resultados de un trabajo de observación indirecta de la labor de los docentes de las aulas hospitalarias del área de oncología pediátrica del Hospital Universitario Virgen del Rocío de la ciudad de Sevilla. La asistencia a distintas sesiones del aula, así como la entrevista a la docente responsable de la misma, nos ha permitido realizar un análisis detallado de este entorno escolar único. Asimismo, el trabajo se completa con una amplia revisión bibliográfica que nos ha facilitado el conocimiento exhaustivo, por un lado, del contexto normativo para este tipo de aulas escolares y, por otro lado, de los aspectos pedagógicos y psicológicos a considerar en el proceso enseñanza-aprendizaje.
dc.formattext/html
dc.languagees
dc.publisherUniversidad Andina Simón Bolívar
dc.relation10.32719/26312816.2018.1.1
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.sourceRevista Andina de Educación v.1 n.1 2018
dc.subjectOncología pediátrica
dc.subjectAulas hospitalarias
dc.subjectDocente
dc.titleEl papel del docente en un aula hospitalaria de oncología pediátrica
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article


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