A pandemia da Covid-19 e a precarização do trabalho docente no Brasil

dc.creatorPessanha,Fabiana Nery de Lima
dc.creatorTrindade,Regina Aparecida Correia
dc.date2022-08-01
dc.date.accessioned2023-09-25T14:30:28Z
dc.date.available2023-09-25T14:30:28Z
dc.identifierhttp://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-47032022000200349
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8821226
dc.descriptionResumo Este ensaio objetiva problematizar, em diálogo com os pressupostos marxistas e as concepções do materialismo histórico dialético, a precarização do trabalho docente no Brasil, nas últimas décadas, com ênfase nas alterações provocadas a partir da pandemia da Covid-19. Como proposição, buscou-se uma reflexão crítica a respeito das influências ideológicas, econômicas e políticas no trabalho docente, sobretudo em redes públicas de Educação Básica. As análises são referenciadas em ofensivas capitalistas e neoliberais que assolam as condições do trabalho do professorado. Os argumentos revelam que alguns procedimentos prescritos aos docentes (re)atualizam a precarização em detrimento dos princípios educativo e ontológico do trabalho dos/as educadores/as. Como conclusões, ressaltamos que a precarização do trabalho docente se deve a projetos liberais e hegemônicos já praticados antes da pandemia e que, cada vez mais, se revelam ofensivos na mercantilização da educação e esvaziamento do sentido político e ontológico do ato de educar.
dc.formattext/html
dc.languagept
dc.publisherInstituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica
dc.relation10.15517/aie.v22i2.48916
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.sourceActualidades Investigativas en Educación v.22 n.2 2022
dc.subjectCovid-19
dc.subjectEducação
dc.subjectProfessores
dc.subjectTrabalho precário
dc.titleA pandemia da Covid-19 e a precarização do trabalho docente no Brasil
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/other


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