dc.contributorCentro de Estudios Ambientales y Sociales (PY)
dc.creatorDemelenne, Dominique Philippe Jean
dc.creatorGaleano, María José
dc.creatorCordone Ramos, Fernando David
dc.creatorVera, Andrea
dc.date2022-04-24T17:28:15Z
dc.date2022-04-24T17:28:15Z
dc.date2017
dc.date.accessioned2023-09-25T13:32:02Z
dc.date.available2023-09-25T13:32:02Z
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.14066/3412
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8807790
dc.descriptionLos objetivos de la investigación fueron: - Analizar los procesos de gestión y organización que involucran actualmente a padres y madres de las ACEs en la comunidad educativa. - Describir la participación comunitaria, escolar e institucional de las ACEs, y analizar las posibilidades de participación de padres y madres, con un enfoque sociocultural, de desigualdad y pobreza. - Implementar la Metodología de Análisis de Grupo (MAG) para identificar las capacidades de padres y madres de las ACEs frente a los derechos y obligaciones establecidos en la Ley No 4.853/2013. - Realizar un análisis del marco jurídico y su aplicabilidad.
dc.descriptionCONACYT – Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología
dc.descriptionPROCIENCIA
dc.languagespa
dc.relation14-INV-433
dc.rightsopen access
dc.subject9 Educación
dc.subjectPOLITICAS SOCIALES
dc.subjectPARTICIPACION SOCIAL
dc.subjectEDUCACION EN PARAGUAY
dc.subjectREFORMA EDUCATIVA PARAGUAYA
dc.subjectCOOPERACION ESCOLAR
dc.subjectESCUELAS PUBLICAS
dc.subjectEDUCACION
dc.titleEl rol de las Asociaciones de Cooperación Escolar (ACEs): Una mirada social y cultural a la participación de los padres y madres en el sistema educativo, afiliados a la Federación Nacional de las Asociaciones de Padres de la Escuela Pública del Paraguay- FEDAPY
dc.typebook


Este ítem pertenece a la siguiente institución