Arquitetura escolar de ensino infantil: centros de convivência infantil (CCI) da Unesp

dc.contributorUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.creatorMonteiro, Diogo Barros [UNESP]
dc.creatorAraújo, Paula Cavalheiro [UNESP]
dc.creatorSalcedo, Rosío Fernández Baca [UNESP]
dc.creatorFontes, Maria Solange Gurgel de Castro [UNESP]
dc.date2016-09-01T13:57:53Z
dc.date2016-09-01T13:57:53Z
dc.date2005
dc.date.accessioned2023-09-12T11:10:12Z
dc.date.available2023-09-12T11:10:12Z
dc.identifierhttp://www.unesp.br/proex/programas/pcct_3congresso.php
dc.identifierCONGRESSO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, 3., 2005, Águas de Lindólia. Anais... São paulo: PROEX; UNESP, 2005. p. 140
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11449/143516
dc.identifier2005-140-moteiro.pdf
dc.identifier9657359692240283
dc.identifier6410216019672649
dc.identifier0000-0002-5438-0120
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8792682
dc.descriptionO CCI da UNESP, Campus de Bauru, atende ao cuidado e formação psico-pedagógica de 75 crianças, entre quatro meses a sete anos, filhos de funcionários e docentes da UNESP. Inicialmente para a realização das atividades do CCI, foram adaptadas duas edificações já existentes, que abrigam: administração, sala do soninho, refeitório, banheiro para crianças, cozinha, despensa, banheiro das funcionárias, consultório odontológico e uma sala de atividades. Posteriormente foram construídos dois blocos que abrigam: berçário, salas de atividades, sala de computação e banheiro, além de contar com o quiosque e parquinho. Porém, a estrutura física existente é insuficiente. A partir das pesquisas de avaliação pós-ocupação foram identificadas às necessidades dos usuários, que determinaram a elaboração dos seguintes projetos: mini quadra esportiva, pátio entre as salas de atividade e berçário e ampliação de duas salas de atividade. O objetivo é realizar projetos de arquitetura (ampliação, reforma, entre outros) para o Centro de Convivência Infantil (CCI) da UNESP, Campus de Bauru, a partir de estudos já realizados sobre avaliação pós-ocupação. Abordagem sobre a arquitetura escolar de ensino infantil, identificação de projetos de arquitetura para o CCI, a partir dos estudos de avaliação pós-ocupação já realizados, e elaboração de projetos de arquitetura. A partir dos estudos de avaliação pós-ocupação, realizados em 2004, e para melhor atender as atividades pscio-motoras das crianças, foram projetados a miniquadra esportiva, o pátio central entre as salas novas e o berçário, e ampliação de duas salas de atividades. RESUMO: Estudos têm demonstrado existir uma relação direta entre espaços construídos e aspectos psico-pedagógicos, dos usuários nas escolas de educação infantil, que influenciam na qualidade do ensino. Neste contexto, o presente trabalho tem como objetivo realizar projetos de arquitetura para o Centro de Convivência Infantil (CCI) da UNESP, Campus de Bauru, a partir de estudos já realizados sobre avaliação pós-ocupação.
dc.descriptionUniversidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação (FAAC)
dc.descriptionUniversidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação (FAAC)
dc.format140
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.relationCongresso de Extensão Universitária
dc.rightsAcesso aberto
dc.sourcePROEX
dc.titleArquitetura escolar de ensino infantil: centros de convivência infantil (CCI) da Unesp
dc.typeTrabalho apresentado em evento


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