| dc.contributor | Universidade Estadual Paulista (Unesp) | |
| dc.creator | Fuzete, Aline Perinelli [UNESP] | |
| dc.creator | Ariosi, Cinthia Magda Fernandes [UNESP] | |
| dc.date | 2016-08-04T13:35:02Z | |
| dc.date | 2016-08-04T13:35:02Z | |
| dc.date | 2015-09-22 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-12T10:48:22Z | |
| dc.date.available | 2023-09-12T10:48:22Z | |
| dc.identifier | http://200.145.6.205/index.php/congressoextensao/8congressoextensao/paper/view/709 | |
| dc.identifier | 8º Congresso de extensão universitária da UNESP, p. 1-4, 2015. | |
| dc.identifier | 2176-9761 | |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/11449/142314 | |
| dc.identifier | ISSN2176-9761-2015-01-04-fuzete.pdf | |
| dc.identifier | 9415476769523820 | |
| dc.identifier | 0000-0001-5677-488X | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8791499 | |
| dc.description | Place the child in the curriculum of the center is a way to respect it. This study aims to: Develop observation actions, reflection and registration to unveil the emerging curriculum produced in everyday childhood education, especially at the Children's Community Center (ICC) " Chalezinho da Alegria ", materializing it by preparing the pedagogical documentation. For the development of the project was based on a literature on the subject and a process of observation, recording and teaching materials. The project is in development, but we can already see that without a narrative filo is not possible to perform a pedagogical documentation quality. | |
| dc.description | Colocar a criança no centro do currículo é um modo de respeitá-la. O presente trabalho tem como objetivo: Desenvolver ações de observação, reflexão e registro para desvelar o currículo emergente produzido no cotidiano da educação infantil, em especial no Centro de Convivência Infantil (CCI) “Chalezinho da Alegria”, materializando-o por meio da elaboração da documentação pedagógica. Para o desenvolvimento do projeto foi realizado um levantamento bibliográfico sobre a temática e uma processo de observação, registro e documentação pedagógica. O projeto está em desenvolvimento, mas já podemos constatar que sem um filo narrativo não é possível realizar uma documentação pedagógica de qualidade. | |
| dc.description | Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT), Departamento de Educação, Presidente Prudente, SP, Brasil | |
| dc.description | Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT), Departamento de Educação, Presidente Prudente, SP, Brasil | |
| dc.format | 1-4 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Estadual Paulista (Unesp) | |
| dc.relation | Congresso de extensão universitária da UNESP | |
| dc.rights | Acesso aberto | |
| dc.source | PROEX | |
| dc.subject | Pedagogical documentation | |
| dc.subject | Observation | |
| dc.subject | Curriculum | |
| dc.subject | Documentação pedagógica | |
| dc.subject | Observação | |
| dc.subject | Currículo | |
| dc.title | Currículo emergente e documentação pedagógica | |
| dc.type | Trabalho apresentado em evento | |
