| dc.contributor | Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza | |
| dc.contributor | Universidade Estadual Paulista (Unesp) | |
| dc.creator | Sormani Júnior, Célio | |
| dc.creator | Pirola, Nelson Antonio [UNESP] | |
| dc.date | 2016-03-02T12:57:13Z | |
| dc.date | 2016-03-02T12:57:13Z | |
| dc.date | 2010 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-12T08:29:58Z | |
| dc.date.available | 2023-09-12T08:29:58Z | |
| dc.identifier | http://www.fundacaojau.edu.br/revista7/sumario_artigos.html | |
| dc.identifier | Revista Científica das Faculdades Integradas de Jaú, v. 7, n. 1, p. 30-46, 2010. | |
| dc.identifier | 1806-5589 | |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/11449/134534 | |
| dc.identifier | 9350885456287046 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8783774 | |
| dc.description | The present work is determined to analyse trigonometry problem solving with the help of CabriGéomètre II software from the perspective of two axes of mathematics teaching which are: the concept formation in Klausmeier and Goodwin´s perspective(1977) and problem solving according to Sternberg’s conception(2000). With such an approach traces of a more significant learning may be found , which according to Ausubel(1980) enables the adoption of better teaching and learning practices. | |
| dc.description | Este trabalho pretende analisar a resolução de problemas de trigonometria com auxílio do software Cabri-Géomètre II, sob a ótica de dois eixos estruturadores do ensino da Matemática: a formação de conceitos na perspectiva de Klausmeier e Goodwin (1977) e a resolução de problemas na concepção de Sternberg (2000). Com esta abordagem podem ser encontrados indícios de uma aprendizagem mais significativa que, segundo Ausubel (1980), possibilita a adoção de melhores práticas de ensino aprendizagem. | |
| dc.description | Universidade Estadual Paulista, Departamento de Educação, Faculdade de Ciências de Bauru | |
| dc.format | 30-46 | |
| dc.language | por | |
| dc.relation | Revista Científica das Faculdades Integradas de Jaú | |
| dc.rights | Acesso restrito | |
| dc.source | Currículo Lattes | |
| dc.subject | Solving problems | |
| dc.subject | Formation of notions | |
| dc.subject | Significative learning | |
| dc.subject | Trigonometry | |
| dc.subject | Computer | |
| dc.subject | Cabri Géomètre II | |
| dc.subject | Resolução de problemas | |
| dc.subject | Formação de conceitos | |
| dc.subject | Aprendizagem significativa | |
| dc.subject | Trigonometria | |
| dc.subject | Informática | |
| dc.subject | Cabri Géomètre II | |
| dc.title | Considerações teóricas sobre o uso da informática na resolução de problemas de trigonometria | |
| dc.type | Artigo | |
