A pedagogia histórico-crítica e o marxismo: equívocos de (mais) uma crítica à obra de Dermeval Saviani

The historical-critical pedagogy and the marxism: the mistakes of one (more) criticism to the dermeval saviani’s works

dc.contributorUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.creatorDuarte, Newton [UNESP]
dc.creatorFerreira, Benedito de Jesus Pinheiro
dc.creatorMalanchen, Julia
dc.creatorMuller, Herrmann Vinicius de Oliveira
dc.date2015-07-15T18:28:04Z
dc.date2015-07-15T18:28:04Z
dc.date2011
dc.date.accessioned2023-09-12T05:32:09Z
dc.date.available2023-09-12T05:32:09Z
dc.identifierhttps://www.fe.unicamp.br/revistas/ged/histedbr/article/view/3268
dc.identifierRevista HISTEDBR On-line, v. 4, n. 41, p. 38-57, 2011.
dc.identifier1676-2584
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11449/124955
dc.identifierISSN1676-2584-2011-04-41-38-57.pdf
dc.identifier2161593951236436
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8774375
dc.descriptionThis paper analyses a PhD dissertation which was written by Ademir Lazarini with the purpose to present a radical criticism to the Dermeval Saviani´s interpretation of the relation between the capital and the school education. The dissertation argues that the Historical-Critical Pedagogy based on Saviani’s works is very distant from the Marxian theory of capitalist society. The paper detects fundamental mistakes inside the criticism formulated by the author of the dissertation and the examination of those mistakes revealed a lack of comprehension of the materialistic historical dialectical method.
dc.descriptionEste artigo analisa uma tese de doutorado que foi escrita por Ademir Lazarini com o propósito de formular uma crítica radical à interpretação de Dermeval Saviani acerca das relações entre capital e educação. A tese argumenta que a pedagogia histórico-crítica baseada nas obras de Dermeval Saviani distancia-se da teoria marxiana sobre a sociedade capitalista. O artigo detecta equívocos fundamentais no interior da crítica formulada pelo autor da tese e o exame desses equívocos revelou uma ausência de compreensão do método materialista histórico-dialético.
dc.descriptionUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Departamento de Psicologia da Educação, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, Araraquara, Rodovia Araraquara-Jaú km 01, Bairro dos Machados, CEP 14800901, SP, Brasil
dc.descriptionUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Departamento de Psicologia da Educação, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, Araraquara, Rodovia Araraquara-Jaú km 01, Bairro dos Machados, CEP 14800901, SP, Brasil
dc.format38-57
dc.languagepor
dc.relationRevista HISTEDBR On-line
dc.rightsAcesso aberto
dc.sourceCurrículo Lattes
dc.subjectMarxism
dc.subjectEducation
dc.subjectHistorical-Critical Pedagogy
dc.subjectMarxismo
dc.subjectEducação
dc.subjectPedagogia Histórico-Crítica
dc.titleA pedagogia histórico-crítica e o marxismo: equívocos de (mais) uma crítica à obra de Dermeval Saviani
dc.titleThe historical-critical pedagogy and the marxism: the mistakes of one (more) criticism to the dermeval saviani’s works
dc.typeArtigo


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