A organização dos espaços físicos das instituições regulares de ensino e suas contribuições no aprendizado das crianças portadoras de necessidades especiais

dc.contributorRossi, Célia Regina [UNESP]
dc.contributorUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.creatorMarcelino, Patrícia Vasqui [UNESP]
dc.date2015-03-23T15:21:59Z
dc.date2015-03-23T15:21:59Z
dc.date2012
dc.date.accessioned2023-09-12T03:51:28Z
dc.date.available2023-09-12T03:51:28Z
dc.identifierMARCELINO, Patrícia Vasqui. A organização dos espaços físicos das instituições regulares de ensino e suas contribuições no aprendizado das crianças portadoras de necessidades especiais. 2012. 63 f. Trabalho de conclusão de curso (licenciatura - Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Instituto de Biociências de Rio Claro, 2012.
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11449/119808
dc.identifier000716070
dc.identifiermarcelino_pv_tcc_rcla.pdf
dc.identifier5048619255003350
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8769266
dc.descriptionO presente trabalho tem como proposta discutir a respeito da organização dos espaços públicos destinados às pessoas portadoras de necessidades especiais. Procura analisar como a questão da acessibilidade vem sendo tratada, nas escolas e no meio urbano, além de identificar, no município de Rio Claro quais as adaptações/adequações foram realizadas recentemente, no sentido de garantir maior acessibilidade aos seus munícipes. O objetivo é o de analisar como se dá a adequação desses espaços e sua contribuição para a vida das pessoas. Constitui-se em pesquisa qualitativa de referencial bibliográfico pautada no levantamento de autores que problematizem a questão do espaço físico, e suas relações com a inclusão, a deficiência e a acessibilidade. Contando ainda com pesquisa de campo e registro fotográfico das adequações no Centro Comercial da cidade de Rio Claro
dc.format63 f.
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.rightsAcesso aberto
dc.sourceAleph
dc.subjectCrianças deficientes
dc.subjectDeficientes - Orientação e mobilidade
dc.subjectEducação especial
dc.subjectEscolas
dc.subjectAcessibilidade
dc.subjectEdifícios públicos com acesso livre aos deficientes
dc.subjectRio Claro (SP)
dc.titleA organização dos espaços físicos das instituições regulares de ensino e suas contribuições no aprendizado das crianças portadoras de necessidades especiais
dc.typeTrabalho de conclusão de curso


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