Entre la formación escolar y la educación a lo largo de la vida: los modos de cuidado ético y del pensar la diferencia en la experiencia educativa
Between schooling and education throughout life: the modes of ethical care and thinking the difference in the educational experience
| dc.contributor | Universidade Estadual Paulista (Unesp) | |
| dc.creator | Pagni, Pedro Ângelo [UNESP] | |
| dc.date | 2015-02-24T13:57:42Z | |
| dc.date | 2015-02-24T13:57:42Z | |
| dc.date | 2010 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-09T10:41:48Z | |
| dc.date.available | 2023-09-09T10:41:48Z | |
| dc.identifier | http://redined.mecd.gob.es/xmlui/handle/11162/37296 | |
| dc.identifier | Bordon: revista de pedagogia, v. 62, n. 3, p. 119-132, 2010. | |
| dc.identifier | 0210-5934 | |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/11449/115048 | |
| dc.identifier | ISSN02105934-2010-62-03-119-132.pdf | |
| dc.identifier | 4107347396869362 | |
| dc.identifier | 0000-0001-7505-4896 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8764584 | |
| dc.description | Este ensayo procura analizar el tema de la educación a lo largo de la vida en su intersección con la escuela. En oposición a las perspectivas teóricas que defienden una posible conciliación entre vida y escuela, evidenciamos la tensión existente entre esas dos esferas, al hacer el análisis de los temas de la experiencia con el nacimiento, con la muerte y con la diferencia, y señalamos que su reflexión invita a los sujetos de la praxis educativa a una actitud ética de cuidado para con el otro, para con uno mismo y para que el otro cuide del cuidado de uno, que, de modo complementario a los saberes y prácticas escolares, posibilita una formación continuada que implica la transformación de sí mismo. Eso porque, teniendo como referencia el pensamiento de Arendt y Foucault, comprendemos que la vida transborda a los saberes y prácticas escolares, ofreciéndonos lo que pensar en la praxis educativa y haciendo que los sujetos de esa praxis aprendan a ubicarse entre la vida y la escuela, a la búsqueda de nuevos sentidos para ellos y de resistencia a lo que existe mientras se transforman a sí mismos. Así, buscamos ofrecer a los educadores algunos problemas de la vida que interfieren en la praxis educativa, que repercuten en su experiencia y que hacen pensar sobre aquello que les queda. | |
| dc.description | Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Departamento de Administração e Supervisão Escolar, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Marília, Av. Hygino Muzzi Filho, 737, Campus Universitário, CEP 17525900, SP, Brasil | |
| dc.description | Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Departamento de Administração e Supervisão Escolar, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Marília, Av. Hygino Muzzi Filho, 737, Campus Universitário, CEP 17525900, SP, Brasil | |
| dc.format | 119-132 | |
| dc.language | spa | |
| dc.relation | Bordon: revista de pedagogia | |
| dc.relation | 0,344 | |
| dc.rights | Acesso aberto | |
| dc.source | Currículo Lattes | |
| dc.title | Entre la formación escolar y la educación a lo largo de la vida: los modos de cuidado ético y del pensar la diferencia en la experiencia educativa | |
| dc.title | Between schooling and education throughout life: the modes of ethical care and thinking the difference in the educational experience | |
| dc.type | Artigo |