Latim e formação lingüística

dc.contributorUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.creatorBruno, Haroldo [UNESP]
dc.date2014-06-24T19:54:39Z
dc.date2014-06-24T19:54:39Z
dc.date1990
dc.date.accessioned2023-09-09T08:42:40Z
dc.date.available2023-09-09T08:42:40Z
dc.identifierhttp://seer.fclar.unesp.br/alfa/article/view/3829
dc.identifierALFA: Revista de Linguística, v. 34, 1990.
dc.identifier1981-5794
dc.identifier0002-5216
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11449/107665
dc.identifierISSN1981-5794-1990-34-69-74.pdf
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8757589
dc.descriptionSob a perspectiva de que o latim é a língua viva (do passado) e após reflexões decaráter lingüístico que orientam o trabalho, procura-se apresentar, como exemplo, uma unidadede programa de ensino lingüístico do latim, sem incidir em anacronismos e equívocos do velhopensamento humanístico.
dc.descriptionDepartamento de Lingüística - FCL - UNESP- 14800 - Araraquara - SP.
dc.descriptionDepartamento de Lingüística - FCL - UNESP- 14800 - Araraquara - SP.
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.relationAlfa: Revista de Linguística
dc.rightsAcesso aberto
dc.sourceALFA: Revista de Linguística
dc.subjectEnsino
dc.subjectlíngua
dc.subjectfala
dc.subjectcompetência receptiva
dc.titleLatim e formação lingüística
dc.typeArtigo


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