Caracterización del Aprendizaje de la noción de Área en Estudiantes de grado Sexto cuando Resuelven Problemas en un Ambiente que integran Tecnología Digital.

dc.contributorCUMBAL ACOSTA, LEIDY CRISTINA
dc.creatorBolaños Bravo, Carmen Yurely
dc.date.accessioned2023-07-07T20:49:48Z
dc.date.accessioned2023-09-07T19:20:48Z
dc.date.available2023-07-07T20:49:48Z
dc.date.available2023-09-07T19:20:48Z
dc.date.created2023-07-07T20:49:48Z
dc.date.issued2022
dc.identifierhttps://hdl.handle.net/10893/26531
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8743653
dc.description.abstractEste trabajo de grado caracteriza el aprendizaje de estudiantes de grado 6° de una Institución Educativa Oficial de Cali, cuando resuelven problemas de área en un ambiente que integra tecnologías digitales. Lo anterior se realiza a partir de consideraciones didácticas, cognitivas, matemáticas y curriculares, las cuales fundamentaron la adaptación de las tareas, a través de una Investigación de diseño, particularmente un experimento de enseñanza. Esto permitió determinar las estrategias heurísticas y el dominio de conocimientos que los estudiantes emplean cuando resuelven problemas.
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad del Valle
dc.publisherColombia
dc.publisherFACULTAD DE EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA
dc.publisherLICENCIATURA EN EDUCACIÓN BASICA CON ÉNFASIS EN MATEMATICAS
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleCaracterización del Aprendizaje de la noción de Área en Estudiantes de grado Sexto cuando Resuelven Problemas en un Ambiente que integran Tecnología Digital.
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado


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