Estado del arte Importancia de la ronda infantil Ah, ¿y qué paso con la ronda?.

dc.contributorVergara Amortegui, Paola Andrea
dc.creatorSotelo Alfonso, Leidy Carolina
dc.date.accessioned2023-08-23T15:12:55Z
dc.date.accessioned2023-09-07T18:43:26Z
dc.date.available2023-08-23T15:12:55Z
dc.date.available2023-09-07T18:43:26Z
dc.date.created2023-08-23T15:12:55Z
dc.date.issued2023
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12209/18942
dc.identifierinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifierreponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifierrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8739106
dc.description.abstractEn el presente documento se realiza una revisión bibliográfica y un estado del arte acotado a un periodo de diez años (2012-2022), sobre el uso pedagógico de la Ronda infantil (es una composición musical dirigida principalmente a niños y niñas, contiene información sobre temas diversos como relatos populares, enseñanza de lenguaje, ciencia, alimentación entre otros). Se espera que este trabajo funja como precedente para futuras investigaciones y conforme un cuerpo de consulta más amplio. Para este documento en particular se crearon tres categorías arbitrarias, respecto a las aplicaciones e impactos del uso de la ronda infantil en lo didáctico, como constructo social y como posible herramienta de desarrollo integral de la infancia
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacional
dc.publisherLicenciatura en Educación Infantil
dc.publisherFacultad de Educación
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dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.subjectRonda infantil
dc.subjectDidáctica de la ronda
dc.subjectRelevancia de la ronda
dc.subjectInterculturalidad de la ronda
dc.subjectDesarrollo infantil
dc.titleEstado del arte Importancia de la ronda infantil Ah, ¿y qué paso con la ronda?.


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