Diseño de tareas mediadas por TIC que promuevan el pensamiento geométrico en estudiantes de cuarto ciclo.

dc.contributorCardozo Fajardo, Santiago
dc.creatorGarcía García, Dora Mariana
dc.creatorMartínez Liz, Michael Yesid
dc.date.accessioned2023-06-22T15:26:19Z
dc.date.accessioned2023-09-07T18:42:45Z
dc.date.available2023-06-22T15:26:19Z
dc.date.available2023-09-07T18:42:45Z
dc.date.created2023-06-22T15:26:19Z
dc.date.issued2023
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12209/18584
dc.identifierinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifierreponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifierrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8738948
dc.description.abstractEn este documento se presenta una serie de tareas en donde se promueve el tratamiento del Teorema de Pitágoras, dichas tareas están mediadas por las TIC y permiten contribuir al fortalecimiento de procesos como la visualización, conjeturación y argumentación. Se hace preciso mencionar que esta propuesta se diseñó a la luz de la Teoría de Situaciones Didácticas propuesta por Brousseau y tomando en cuenta el diseño y elementos de tareas que presenta Gómez (2018). Cada tarea se encuentra acompañada de videos educativos que permiten realizar un acercamiento al proceso de institucionalización; es herramientas (videos y tareas) se encuentran compilados en un EVA (Entorno Virtual de Aprendizaje), el cual, permite presentarle al estudiante un ambiente amable e idóneo para la construcción del conocimiento.
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacional
dc.publisherLicenciatura en Matemáticas
dc.publisherFacultad de Ciencia y Tecnología
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dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.subjectTeoría de Situaciones Didácticas
dc.subjectDiseño
dc.subjectSituación a-didáctica
dc.subjectLas TIC
dc.subjectEVA
dc.subjectCuarto Ciclo
dc.subjectVideos Educativos
dc.subjectTareas de aprendizaje
dc.subjectArgumentación
dc.subjectConjeturación
dc.subjectVisualización
dc.titleDiseño de tareas mediadas por TIC que promuevan el pensamiento geométrico en estudiantes de cuarto ciclo.


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