Concepción didáctica de la producción escrita mediante la escritura creativa.

dc.contributorBogotá Barrera, Magda Patricia
dc.creatorRodríguez Manzano, Sebastián Alberto
dc.date.accessioned2023-06-21T16:00:58Z
dc.date.accessioned2023-09-07T18:42:43Z
dc.date.available2023-06-21T16:00:58Z
dc.date.available2023-09-07T18:42:43Z
dc.date.created2023-06-21T16:00:58Z
dc.date.issued2023
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12209/18530
dc.identifierinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifierreponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifierrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8738940
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación acción adelantado en el Liceo femenino Mercedes Nariño tiene como objetivo establecer cómo la didáctica de la escritura mejora habilidades y competencias escriturales a través de la escritura creativa en estudiantes del curso 706. En esta medida, se diseñó una secuencia didáctica en que las estudiantes debieron crear un cuento creativo a través de fases, a saber: conceptualización, creación y concreción. En consecuencia, se evidenció que las estudiantes mejoraron habilidades escriturales en términos de planeación textual, y producción escritural (coherencia y la cohesión) de sus composiciones. Igualmente, las estudiantes produjeron textos creativos y originales y trabajaron en equipo en una lógica de retroalimentación escritural colectiva.
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacional
dc.publisherLicenciatura en Español e Inglés
dc.publisherFacultad de Humanidades
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dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.subjectEscritura creativa
dc.subjectDidáctica
dc.subjectProceso de escritura
dc.titleConcepción didáctica de la producción escrita mediante la escritura creativa.


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