¿Astrofísica en la escuela?: una propuesta para la enseñanza de la física de agujeros negros en la educación media.

dc.contributorOrozco Gonzalez, Francisco Javier
dc.contributorSierra Vargas, Giovanny
dc.creatorCardona Torres, Paula Alejandra
dc.date.accessioned2023-06-27T14:01:47Z
dc.date.accessioned2023-09-07T18:41:49Z
dc.date.available2023-06-27T14:01:47Z
dc.date.available2023-09-07T18:41:49Z
dc.date.created2023-06-27T14:01:47Z
dc.date.issued2023
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12209/18710
dc.identifierinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifierreponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifierrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8738772
dc.description.abstractEl siguiente trabajo emerge desde varias perspectivas que se enmarcan a partir de la experiencia como educadora y estudiante, donde se reconoce la importancia y necesidad de potenciar la enseñanza de la astrofísica en el país, en particular, de los agujeros negros. Lo anterior, se realiza a partir de una revisión histórica-epistemológica de ciertos elementos de orden teórico que permiten junto con las diversas perspectivas en la enseñanza y didáctica de la astronomía, establecer una serie de criterios epistemológicos, teóricos, pedagógicos y didácticos bajo los cuales se diseña una propuesta de aula orientada a la enseñanza de agujeros negros en la educación media.
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacional
dc.publisherMaestría en Docencia de las Ciencias Naturales
dc.publisherFacultad de Ciencia y Tecnología
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dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.subjectEnseñanza de los agujeros negros
dc.subjectHistoria y epistemología
dc.subjectEducación básica
dc.subjectPropuesta de aula
dc.title¿Astrofísica en la escuela?: una propuesta para la enseñanza de la física de agujeros negros en la educación media.


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