Entrelazando experiencias de la educación remota mediada por la tecnología.

dc.contributorHernandez Valbuena, Carolina
dc.contributorRuíz Barrero, Olga Lucía
dc.creatorSantofimio Bedoya, Ivonne Natalia
dc.creatorSolórzano Alfonso, Claudia Milena
dc.date.accessioned2023-06-28T15:00:58Z
dc.date.accessioned2023-09-07T18:41:41Z
dc.date.available2023-06-28T15:00:58Z
dc.date.available2023-09-07T18:41:41Z
dc.date.created2023-06-28T15:00:58Z
dc.date.issued2023
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12209/18783
dc.identifierinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifierreponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifierrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8738739
dc.description.abstractEn este documento se sistematizaron las diferentes experiencias de los estudiantes, sus familias que pertenecen a la Fundación María Helena Restrepo (FUNDAVÉ) y las docentes en formación de la Licenciatura en Educación Especial de la Universidad Pedagógica Nacional durante la educación remota mediada por las diferentes tecnologías destacando que el eje principal de la práctica pedagógica fue la enseñanza del sistema de lecto escritura Braille a lo largo de la emergencia sanitaria presentada a nivel mundial. Este trabajo parte desde un enfoque cualitativo; para conseguir las voces de los autores, se emplearon diferentes instrumentos de recolección de información que permitieron analizar e interpretar los datos obtenidos y asi mismo entrelazar la información encontrando similitudes o diferencias entre las experiencias de cada uno de los participantes. Donde se logró evidenciar que la educación remota fue asertiva para algunos estudiantes, pero para otros debido a la poca experticia sobre el uso, manejo y acceso a las herramientas tecnológicas se convirtieron en una barrera frente a sus procesos formativos. Cabe destacar que sí fue posible enseñar Braille adecuándonos a las necesidades del contexto, apoyándonos de las diferentes herramientas digitales.
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacional
dc.publisherLicenciatura en Educación Especial
dc.publisherFacultad de Educación
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dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.subjectBraille
dc.subjectTecnología
dc.subjectExperiencia
dc.subjectEducación remota
dc.subjectEnseñanza
dc.subjectRol del educador especial
dc.titleEntrelazando experiencias de la educación remota mediada por la tecnología.


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