Calidad de vida de las personas con discapacidad visual : FUNDAVÉ-Departamento del Atlántico.

dc.contributorHernández Valbuena, Carolina
dc.contributorRuíz Barrero, Olga Lucía
dc.creatorBuitrago Zambrano, Sergio Buitrago
dc.creatorBohórquez Mora, Angie Lorena
dc.date.accessioned2023-06-28T14:31:54Z
dc.date.accessioned2023-09-07T18:41:39Z
dc.date.available2023-06-28T14:31:54Z
dc.date.available2023-09-07T18:41:39Z
dc.date.created2023-06-28T14:31:54Z
dc.date.issued2023
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12209/18782
dc.identifierinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifierreponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifierrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8738733
dc.description.abstractEsta sistematización de experiencias se sitúa específicamente en el Departamento del Atlántico, tuvo como objetivo identificar la incidencia de la Fundación María Elena Restrepo FUNDAVÉ sobre la Calidad de Vida de los jóvenes y adultos con discapacidad visual (ceguera y baja visión), que, hasta el año 2022 estaban vinculados a los programas: Apoyo a la inclusión educativa (Manos que leen y escriben), Tiflología para la vida (Nueva generación) y Atención especializada a población con sordoceguera (Escalando). La metodología utilizada es de carácter cualitativo y se desarrolla a partir de los planteamientos de Oscar Jara (2017), el cual sitúa cinco momentos para la sistematización de experiencias: “Punto de partida, Preguntas iniciales, Recuperación del proceso vivido, Reflexión de fondo, y Puntos de llegada”.
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacional
dc.publisherLicenciatura en Educación Especial
dc.publisherFacultad de Educación
dc.relationCaballo, C y Verdugo, M. (1999). Habilidades sociales en alumnos con deficiencia visual. Comunicación presentada en las III Jornadas Científicas de Investigación sobre Personas con Discapacidad, Salamanca.
dc.relationDíaz E. (2007) Desarrollo humano y Calidad de Vida en los habitantes del barrio moderno del distrito de Barranquilla.
dc.relationGómez, Verdugo, Arias, Navas (2008) Evaluación de la calidad de vida en personas mayores y con discapacidad: la Escala FUMAT. Revista Intervención Psicosocial, pp. 189-199.
dc.relationJara O (1989) Aprender desde la práctica.
dc.relationJara O. (1994). Para Sistematizar experiencias: Una propuesta Teórica y Práctica. Centro de estudios y publicaciones: Alforja. San José, Costa Rica.
dc.relationJara O. (2007). Para sistematizar experiencias. Edición Mexicana. IMDECALFORJA.
dc.relationJara O. (2014) La sistematización de experiencias: práctica y teoría para otros mundos posibles.
dc.relationJurado de los Santos P. (2009) Calidad de vida y procesos educativos, Universidad Autónoma de Barcelona.
dc.relationNaciones Unidas (2006) Convención sobre los derechos de las Personas con discapacidad 13 de diciembre de 2006.
dc.relationRetamozo N. y García P. (2015), Calidad de vida y resiliencia en personas con discapacidad visual.
dc.relationPalacios A. (2008) El modelo social de discapacidad: orígenes, caracterización y plasmación en la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, Madrid. Grupo editorial CINCA.
dc.relationSilveira M. (2015), Calidad de Vida de personas con baja visión o ceguera y las nuevas tecnologías, Universidad de Salamanca.
dc.relationSchalock, R, y Keith (1993) The Quality-of-Life Questionnaire Intellectual Developmental Disabilities Publication Corporation, Washington DC.
dc.relationSchalock, R.y Verdugo, M. (2002/2003). Quality of life for human service practitioners. American Association on Mental Retardation. Washington, DC: Urzúa M. y Caqueo U. (2012). Calidad de vida: Una revisión teórica del concepto. Revista Terapia psicológica, Volumen. (30, Nº1), pp. 61-71.
dc.relationVerdugo, Schalock, Gómez, y Arias. (2007). Construcción de Escalas de Calidad de Vida multidimensionales centradas en el contexto: la escala Gencat. Revista Española Sobre Discapacidad Intelectual, Volumen (38). pp. 57-72.
dc.relationVerdugo, M.A. y Schalock, R.L. (2013). Discapacidad e inclusión, manual para la docencia. Salamanca. Amarú Ediciones.
dc.relationLey 1680 de 2013. Por la cual se garantiza a las personas ciegas y con baja visión, el acceso a la información, a las comunicaciones, al conocimiento y a las tecnologías de la información y de las comunicaciones. 20 de noviembre de 2013.
dc.relationLey 1346 de 2009. Por medio de la cual se aprueba la "Convención sobre los Derechos de las personas con Discapacidad", adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 13 de diciembre de 2006. 31 de julio de 2009.
dc.relationLey 115 de 1994 Por la cual se expide la ley general de educación. 8 de febrero de 1994.
dc.relationLey Estatutaria 1618 de 2012. Por medio de la cual se establecen las disposiciones para garantizar el pleno ejercicio de los derechos de las personas con discapacidad. Junio de 2017.
dc.relationResolución 113 de 2020. Por la cual se dictan disposiciones en relación con la certificación de discapacidad y el Registro de Localización y Caracterización de Personas con Discapacidad. Enero 31 de 2020.
dc.relationInstituto Nacional para Ciegos (2020) Caracterización de usuarios. Abril de 2020
dc.relationFundación ONCE para América Latina, FOAL. Programa ÁGORA para la Inclusión Laboral de personas con discapacidad visual. Recuperado el 06/11/21 de https://www.foal.es/es/agora/255/4946.
dc.relationFundación María Elena Restrepo FUNDAVÉ. Programas y servicios. Recuperado el 16/11/21 de https://fundave.org/.
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.subjectCalidad de vida
dc.subjectPersona con discapacidad visual
dc.subjectSistematización de experiencias
dc.titleCalidad de vida de las personas con discapacidad visual : FUNDAVÉ-Departamento del Atlántico.


Este ítem pertenece a la siguiente institución