Experiencias para la configuración de los profesores de matemáticas en formación como sujetos políticos en la Universidad Pedagógica Nacional.

dc.contributorSalazar Amaya, Claudia
dc.creatorTorres Fernandez, Raul Alejandro
dc.date.accessioned2023-06-20T15:29:33Z
dc.date.accessioned2023-09-07T18:41:36Z
dc.date.available2023-06-20T15:29:33Z
dc.date.available2023-09-07T18:41:36Z
dc.date.created2023-06-20T15:29:33Z
dc.date.issued2023
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12209/18482
dc.identifierinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifierreponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifierrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8738729
dc.description.abstractLa falta de información acerca de las narrativas y trayectorias de los estudiantes de la licenciatura en Matemáticas y la priorización de los pocos trabajos de esta temática entorno a los procesos cognitivos, hace que surja el interés por ver y resaltar las vivencias que configuran sujetos politicos en esta población. Del mismo modo aportar comprensiones a los programas de formación de las riquezas que hay en estas trayectorias. Las experiencias y vivencias hacen parte del entretejido que somos y que construimos con otros, esta historia es desvelada a través de narrativas que recuerdan y reafirman las identidades. En este trabajo de grado se rastrean los sujetos políticos que se configuran en los estudiantes en formación de la Licenciatura en Matematicas de la Universidad Pedagógica Nacional, a partir de la teoría de Ruiz y Prada (2012). Por medio de entrevistas desarrolladas en tres temporalidades se recolectan hechos que conforman las trayectorias escolares, universitarias y proyectos de vida de cada participante para ser analizados según el impacto en la configuración de las subjetividades políticas desde la teoría mencionada, mostrando narrativas y experiencias que dan sentidos de ser profesor de matemáticas.
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacional
dc.publisherLicenciatura en Matemáticas
dc.publisherFacultad de Ciencia y Tecnología
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dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.subjectNarrativas
dc.subjectSubjetividad política
dc.subjectSujeto político
dc.subjectExperiencias
dc.subjectTrayectoria de formación
dc.subjectProfesores de matemáticas en formación
dc.subjectEntrevistas
dc.titleExperiencias para la configuración de los profesores de matemáticas en formación como sujetos políticos en la Universidad Pedagógica Nacional.


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