La perspective interculturelle critique en classe de FLE à travers le théâtre.

dc.contributorLeuro Pinzón, Ricardo
dc.creatorGómez Benavides, Valentina
dc.date.accessioned2023-06-22T13:56:43Z
dc.date.accessioned2023-09-07T18:41:25Z
dc.date.available2023-06-22T13:56:43Z
dc.date.available2023-09-07T18:41:25Z
dc.date.created2023-06-22T13:56:43Z
dc.date.issued2023
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12209/18572
dc.identifierinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifierreponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifierrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8738687
dc.description.abstractCe document constitue un projet de recherche-action qui présente les expériences de recherche et d'intervention pédagogique menées à l'école Villemar el Carmen avec les apprenants de Media (études complémentaires des dernières années d’école) en Intensification du Français en 10ème (2022) et 11ème (2023) année. Le projet est né de la nécessité d’intégrer une perspective interculturelle critique dans l'enseignement du FLE, en reconnaissant des territoires francophones invisibilisés à travers l'utilisation du théâtre comme outil pédagogique. Grâce à cette proposition, il est possible de penser que les élèves ont été sensibilisés à l'altérité et ont entamé un processus de prise de conscience sur des questions complexes liées à la francophonie, notamment la colonisation, l'immigration et l'ethnocentrisme. Ce projet a contribué à la reconnaissance des nouveaux territoires, produits culturels, manières d’être et de comprendre le monde chez les apprenants et a enrichi leur formation en tant que sujets interculturels.
dc.languagefra
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacional
dc.publisherLicenciatura en Español y Lenguas Extranjeras
dc.publisherFacultad de Humanidades
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dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.subjectInterculturalité critique
dc.subjectFrancophonie
dc.subjectThéâtre
dc.subjectEnseignement du français
dc.subjectFLE (Français langue étrangère)
dc.titleLa perspective interculturelle critique en classe de FLE à travers le théâtre.


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